ИНФОРМАЦИЯ О ПРАКТИКЕ

на магистерской программе "ДЕТСКАЯ И СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ"


Практика в магистратуре подразделяется на 2 вида:

* Производственная практика

* Научно-исследовательская работа


Производственная практика.


Производственная практика является важнейшей составляющей обучения магистров по "Психология", магистерской программы «Детская и семейная психотерапия», и непосредственно ориентирована на их профессионально-практическую подготовку. Целью практики является подготовка компетентного профессионала, способного работать в различных сферах и отраслях прикладной психологии.


Производственная практика определяется следующими принципами:


Принцип связи теории и практики. Магистрант должен овладеть необходимыми профессиональными и социально-личностными компетенциями для решения разнообразных практических задач, которые ему придется решать на рабочем месте. Формирование этих компетенций происходит на основе полученных теоретических знаний в ходе решения практических, в том числе, педагогических, организационных задач в ходе практики, в ситуациях, требующих умений налаживать контакт с коллегами и специалистами смежных специальностей, навыков командной работы, научной организации труда. Связь между теоретическими курсами и практикой осуществляется через промежуточные формы – практикум и мастерские.


Принцип непрерывности и последовательности. Теоретические занятия, практикум и практика сменяют друг друга, идут параллельно на протяжении всего процесса обучения. Теоретические дисциплины, включенные в учебный план, необходимо сочетать с практикой. Поэтому за теоретическими курсами планируются соответствующие семинарские занятия или практикум, а затем практика.


Принцип постепенного усложнения. Реализация этого принципа предполагает последовательное восхождение от более простых организационных форм и задач практики – к более сложным. Разные виды практики последовательно включаются в учебный процесс, и ставят перед студентами усложняющиеся задачи. Внутри каждого вида практики задачи также постепенно усложняются. Например, общее количество часов, предусмотренных на научно-производственную и научно-педагогическую практику, распределено по нескольким семестрам. В каждом семестре практика представляет собой законченный смысловой блок, со своими задачами и формами проведения, но включенный в общую тематику этого вида практики.


Личностный принцип. Для будущего магистра, обучающегося по программе «Детская и семейная психотерапия» важно научиться чувствовать и понимать людей, а не только научно объяснять причины того или иного поведения или ситуации. Этого можно достичь, в том числе, специально продуманной практикой. Воспитание в студентах таких профессионально важных качеств как эмпатия, участливость, наблюдательность осуществляется в ходе всех видов практики в образовательных учреждениях, приютах, детских домах, больницах и т.д. Приобретение собственного клиентского опыта в консультировании и психотерапии также должно являться неотъемлемой частью практики магистрантов.


Производственная практика проходит в несколько этапов с 1-го по 4-ый семестр и является важным этапом, направленным на закрепление знаний теоретического части обучения, и получения опыта практической психологической деятельности.


Производственная практика проводится в групповой и индивидуальной форме, которую определяют конкретные задачи, а также места проведения практики.


Производственная практика аттестуется в форме защиты отчета о прохождении практики на итоговой конференции.

Форма контроля: дифференцированный зачет.


Базы практики: Центр лечебной педагогики, Детский телефон доверия (Центр экстренной психологической помощи МГППУ); НПЦ ПЗДП ДЗМ им Г.Е. Сухаревой; НК «Будущее сейчас»; ГБУ Центр содействия семейному воспитанию "Наш дом"; ГОУ СОШ № 1540, ГОУ СОШ № 1298, ГОУ СОШ № 556; ГОУ СОШ № 197; ГОУ СОШ №863; Интегративный детский сад № 584


Научно-исследовательская работа


Научно-исследовательская работа студентов является неотъемлемой частью подготовки магистрантов, проходящих обучение по программе «Детская и семейная психотерапия», и входит в число приоритетных задач на базе единства учебного и научно-исследовательского процессов, базируется и согласуется с планом научной деятельности кафедры детской и семейной психотерапии. Являясь важным этапом профессиональной подготовки психологов, НИРС формирует готовность будущих специалистов к творческой реализации полученных знаний умений, навыков, помогает овладеть основами методологии научной деятельности, обрести научно-исследовательский опыт.


В ходе проведения научно-исследовательской работы магистранты выполняют следующие формы работ: проведение анализа научной литературы, обобщения научно-исследовательских материалов, разработка научных идей и обоснование темы диссертационного исследования; выполнение курсовой работы в рамках утверждённого диссертационного исследования; участие в научных конференциях и научно-исследовательских семинарах.


НИРС проводится на протяжении всего периода обучения, форма итогового контроля: дифференцированный зачет.

Опубликовано в магистратура

ТЕМАТИКИ КУРСОВЫХ РАБОТ и МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

для студентов магистерской программы "Детская и семейная психотерапия"

ФИО научного руководителя Тематики работ (*конкретная тема формулируется совместно с научным руководителем)

bulygina

Булыгина Мария Вячеславовна

к.п.н., доцент кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Представления об отношениях с прародителями детей младшего школьного возраста

Представления о внуках у бабушек из расширенных семей и бабушек, проживающих отдельно

Представления здоровых детей об отношениях с родителями в семьях, имеющих ребенка с хроническим заболеванием

Отношения со сверстниками подростков, имеющих и не имеющих сиблингов

Распознавание эмоций подростками с хроническими соматическими заболеваниями

Особенности коммуникации с матерью детей младшего школьного возраста в нуклеарных и расширенных семьях

gavrilovatp

Гаврилова Татьяна Павловна

к.п.н., профессор кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Связь оптимизма и витальности женщин с удовлетворенностью супругов браком

Восприятие друг друга супругами, удовлетворенными и неудовлетворенными браком

Реакции и переживания юношей 18-22 лет в ситуации фрустрации

Представление женщин разных возрастных групп о женственности

Индивидуально-личностные особенности мальчиков-подростков, жертв школьного буллинга

fillippovaev

Филиппова Елена Валентиновна

к.п.н., профессор кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Привязанность к матери и к отцу (по выбору: в контексте отношений со сверстниками; супружеских отношений; гендерные и возрастные аспекты и т.п.)

Доверие к людям (в разных контекстах по выбору: детско-родительские отношения, привязанности к родителям, отношений со сверстниками, социальный и эмоциональный интеллект и т.д.)

Коммуникация с Другим и способность к децентрации

Образ тела у детей и подростков (по выбору: возрастные и гендерные аспекты; в аспекте детско-родительских отношений; отношения со сверстниками; семейные отношения; типы семьи)

Представление о родительстве на разных стадиях развития семьи (по выбору: образ матери у молодых женщин в контексте семейной и жизненной ситуации; образ себя как будущего родителя ; влияние первого опыта отцовства на представление о своем отце и отношениях с ним).

Отношения с родителями и гендерная идентичность

ChebotarevaEYU

Чеботарева Елена Юрьевна

к.псх.н., доцент кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Отношение супругов к верности и измене на разных стадиях жизненного цикла семьи

Взаимоотношения партнеров при разных формах брачно-семейных отношений (гражданский брак, гостевой брак, гомосексуальные пары и т.п.)
Связь уровня дифференциации Я со взаимоотношениями в паре
Связь сепарации от родительской семьи со взаимоотношениями в паре

Семейные отношения людей, выросших без попечения родителей

Семейные отношения в парах с большой разницей в возрасте

Семейные отношения в межкультурных семьях

KedrovaКедрова Наталья Бонифатьевна

доцент кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Отношения с родителями у детей и подростков с разным семейным статусом (порядок рождения)

Особенности привязанности к родителям у детей/подростков с разным статусом в семье (порядок рождения)

mavlyanova

Коваль Оксана Владимировна

к.псх.н., ст.преп. кафедры ДСП

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Регуляция семьей агрессивного поведения сиблингов

Способы взаимодействия педагогов с агрессивными учащимися

Гендерные проявления агрессии в поведении детей разных возрастов (дошкольного, младшего школьного, подросткового)

Опубликовано в магистратура

ДЕКАНАТ МАГИСТРАТУРЫ



Адрес: г.Москва, ул.Сретенка, д.29, комн. 307

Тел: 8 (495) 632-92-12

Приемная комиссия: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.


Специалисты деканата:

bobkovamn2

Бобкова Мария Николаевна

координатор магистерских программ факультета

Адрес: г.Москва, ул.Сретенка, д.29, комн.307

Тел: 8 (495) 632-92-12

E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

приемные дни

вторник, среда, пятница 11.00-16.00

Опубликовано в магистратура

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation B_2019

 

logo MGPPU_1

Второе высшее - деканат

+7 (499) 975-51-18 

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (499) 975-51-18

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

banner trening_trenerov

banner kouching