Тематики курсовых и выпускных квалификационных работ для студентов,

обучающихся по специальности 37.05.01 "Клиническая психология"

(специализация - "Патопсихологическая диагностика и психотерапия (в клинической и психолого-педагогической практике")

на 2020-2021 уч.г.


Научный руководитель Тематика работы (конкретная тема уточняется с научным руководителем)

holmogorova prof

Холмогорова Алла Борисовна

зав.кафедрой КПП, докт.психол наук, профессор

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

(в теме письма указать "Для Холмогоровой А.Б.")

2 курс

1. Личностные расстройства: история изучения, феноменология и классификация

2. Пограничное расстройство личности: история изучения и феноменология

3. Интернет и психическое здоровье

4. Расстройства пищевого поведения: феноменология и классификация

5. Социальная тревожность: история изучения и феноменология

6. Психологические факторы социальной тревожности

7. Феномен физического перфекционизма в современной культуре

8. Феномен одиночества в современной культуре

9. Дискуссионные аспекты перфекционизма

3 курс

1. Неудовлетворенность своим телом в современной культуре

2. Пограничное расстройство личности и неудовлетворенность своим телом

3. Способность к эмпатии при пограничном расстройстве личности

4. Пограничное расстройство личности и социальная тревожность

5. Нарушения способности к ментализации при пограничном расстройстве личностис (со знанием англ. яз.)

6. Социальная тревожность и социальное познание

7. Социальное познание и интернет

4-5 курс

1. Социальная тревожность и социальная ангедония

2. Мотивация аффилиации и социальное познание

3. Социальная тревожность и способность к эмпатии

4. Социальная ангедония и социальное познание

5. Физический перфекционизм и стандарты физической красоты в современной культуре

6. Семейные факторы социального познания

7. Социальная поддержка и социальное познание

turevskayara

Туревская Рита Аркадьевна

канд. психол наук, профессор

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

(в теме письма указать МГППУ)

1. Агрессивные расстройства в детском возрасте
2. Нарушения развития эмпатии в детском возрасте
3. Методы диагностики развития эмпатии у детей с отклоняющимся развитием
4. Нарушение эмоционального развития у детей с РАС
5. Когнитивные нарушения у детей с РАС
6. Диагностика социального поведения у детей с отклоняющимся развитием
7. Агрессивное фантазирование в детском воразсте в норме и при отклоняющемся развитии

volikovasv

Воликова Светлана Васильевна,

канд.психол наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

2-3 курс

1. Школьные страхи (обзорная тема)

2. Семейный контекст депрессивных состояний у детей и подростков (обзорная тема)

3. Семейный контекст тревожных состояний у детей (обзорная тема)

2-5 курс

1. Школьное насилие

2. Эмоциональные нарушения у детей соц. сирот

yudeevatyu

Юдеева Татьяна Юрьевна

канд.психол.наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

(в теме письма указать "Для Юдеевой Т.Ю.")

2 курс

Методы диагностики перфекционизма

3-5 курс

Использование компьютерных технологий в помощи пациентам с аффективными расстройствами

radionovams

Радионова Мария Сергеевна

канд.психол.наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

2-3 курс

1. Психологические аспекты игровой и Интернет-зависимости

2. Психологические подходы к исследованию внутренней картины болезни при психосоматических заболеваниях

3. Развитие воли в детском и юношеском возрасте

4. Психосоциальные аспекты возникновения расстройств пищевого поведения

5. Привязанность, любовь и эмоциональная зависимость

6. Психосоциальные предпосылки созависимости

7. Синдром профессионального выгорания

4-5 курс

1. Психологические аспекты игровой и Интернет-зависимости (2-5 курс).

2. Аппробация опросника чрезмерной вовлеченности в видеоигровую деятельность.

3. Личностные изменения зависимых от психоактивных веществ в процессе прохождения реабилитации

4. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и зависимого поведения.

5. Психосоциальные аспекты возникновения расстройств пищевого поведения.

pugovkinaod

Пуговкина Ольга Дмитриевна

канд.психол наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

2-3 курс (1-2 год ВВ)

1. Феноменология депрессий (патоморфоз, клиническая картина депрессии)

2. Основные психологические теории депрессии: теоретическая модель и эмпирические исследования (В работе рассматривается на выбор один из подходов - психоаналитический, бихевиоральный, когнитивный, интерперсональный)


Темы, требующие знания английского языка в объеме, достаточном для поиска статей в электронной базе иностранных журналов и перевода аннотаций статей

1. Феномен "майндфулнесс". Исследования майндфулнесс как фактора психического здоровья.

2. Руминативное мышление как фактор риска эмоциональной дезадаптации и расстройств аффективного спектра.

3. Роль жизненного стресса в возникновении эмоциональной дезадаптации и расстройств аффективного спектра.

4. Глобализация автобиографической памяти (обзор исследований).

5. Феномен сфокусированности на себе (обзор исследований).

6. Мышление о будущем: функции, компоненты, связь с эмоциональным благополучием.

7. Самосострадание как концепция здорового отношения к себе.

8. Функциональная неграмотность: популярные описания и научные исследования феномена // Функциональная неграмотность и высшее образование // Функциональная неграмотность: популярный миф или актуальная проблема?

3-5 курс (2-4 год ВВ)

1. Склонность к глобализации в восприятии текущих и прошлых событий и эмоциональная дезадаптация у подростков / молодежи / взрослых / пациентов с депрессивными расстройствами.

2. Способность к прощению, социальное познание и эмоциональная дезадаптация у подростков / молодежи / взрослых / пациентов с депрессивными расстройствами.

3. Руминативное мышление и эмоциональная дезадаптация у подростков / молодежи / взрослых / пациентов с депрессивными расстройствами.

4. Феномен сфокусированности на себе и эмоциональная дезадаптация у подростков / молодежи / взрослых / пациентов с депрессивными расстройствами.

5. Эгоцентризм (преоператорные черты мышления) в сфере социального познания как фактор эмоциональной дезадаптации и хронификации депрессивных расстройств.

matyushkinaeya

Матюшкина Елена Яковлевна

канд.психол.наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Эмоциональный стресс у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях

2. Развитие абстрактно-логического мышления подростков

3. Развитие операций логического мышления младших школьников

4. Развитие характеристик творческого мышления подростков с девиантным поведением

5. Развитие творческого мышления в подростковом возрасте

6. Условия проявления и преодоления профессионального стресса педагогов

7. Взаимосвязь эмоциональной устойчивости и уровня развития логических мыслительных операций студентов-ст.

8. Развитие операций логического мышления подростков с девиантным поведением

9. Экзаменационный стресс у студентов

10. Эмоциональное неблагополучие в подростковом возрасте

11. Методы психологической диагностики профессионального стресса

12. Взаимосвязь развития абстрактно-логического мышления и зависимости от ПАВ (с эмпир.частью)

13. Профессиональное выгорание и мотивация профессиональной деятельности-ст.

14. Динамика эмоционального состояния студентов в процессе обучения в ВУЗе

15. Профессиональная деформация специалистов помогающих профессий

16. Академический стресс у студентов, получающих первое высшее и второе высшее образование (с эмпир.частью).

 2014

Польская Наталья Анатольевна

канд.философ.наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Чувствительность к отвержению в подростковом и юношеском возрасте.

2. Психологические факторы дисморфии.

3. Самоповреждающее поведение и социальные медиа.

4. Самоповреждающее поведение в клинической практике.

5. Феномен самообъективации в социальных сетях.

6. Гендерная дисфория в подростковом и юношеском возрасте.

7. Травма и диссоциация: причины, феноменология, пути развития.

zaretzkiyuv

Зарецкий Юрий Викторович

канд.психол.наук, доцент

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

2 курс

1. Развитие эмоционального интеллекта в разных возрастах

2. Субъектная позиция по отношению к учебной деятельности

3. Культьтурное самоопределение как аспект субъектной позиции по отношению к учебной деятельности

4. Опыт сиротства и его последствия для развития

3-5 курс

1. Условия развития субъктной позиции по отношению к учебной деятельности в разных возрастах

2. Субъектная позиция по отношению к учебной деятельности и эмоциональная дезадаптация в подростковом возрасте

3. Опыт воспитания в учреждении интернатного типа и эмоциональный интеллект

rychkovaov

Рычкова Ольга Валентиновна

докт.психол наук, профессор

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

2-3 курс

1. Влияние пандемии COVID-19 на психическое здоровье населения.

2. Галлюцинации как психопатологический и психологический феномен.

3. Нейрокогнитивный дефицит у больных шизофренией.

4. Нарушения социального познания и социального поведения при шизофрении.

5. Изменения личности при потреблении различных психоактивных веществ

6. Варианты программ, используемых для реабилитации лиц с химическими (или нехимическими) зависимостями: аналитический обзор.

7. Динамика личности наркозависимого больного в процессе психотерапевтической и реабилитационной работы: аналитический обзор.

8. Концепция RECOVERY (восстановление от психоза): аналитический обзор.

9. Нейробиология шизофрении и психологические дефициты.

10. Психологические модели нарушений личности при шизофрении.

11. Влияние употребления каннабиоидов на риск возникновения психоза (аналитический обзор).

12. Психотравмы детского возраста как фактор риска психоза (аналитический обзор).

3-5 курс

1. Нарушения социального познания и негативные симптомы при расстройствах шизофренического спектра.

2. Цифровые технологии и нарушения социального познания при шизофрении.

3. Нарушения личности у пациентов с "двойными диагнозами" (коморбидными психическими и наркологическими расстройствами).

4. Нарушение идентичности и осознание своего заболевания у пациентов с психозами (и/или БАР).

5. Негативные симптомы при шизофрении: возможности коррекции.

6. Отношение к детям и родительская позиция у лиц с расстройствами шизофренического спектра.

7. Тяжелые личностные расстройства как фактор, препятствующий выздоровлению алко- и наркозависимых.

8. Мотивация употребления психоактивных веществ студентами.

9. Посттравматический стресс и посттравматический рост у пациентов с тяжелыми соматическими заболеваниями.

10. Посттравматическое стрессовое расстройство и диссоциация у больных шизофренией.

11. Эмпирическое исследование опыта галлюцинаторных феноменов у психически здоровых людей.

12. Эмпирическое изучение факторов курения табака и каннабиноидов при расстройствах шизофренического спектра.

moskachevama

Москачева Мария Александровна

Преподаватель

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Использование компьютерных технологий в помощи пациентам с аффективными расстройствами.

2. IT – тренинги – новая форма тренингов социальных и когнитивных навыков у пациентов с расстройствами шизофренического спектра.

3. Виртуальная реальность – новый ресурс развития навыков социального познания: возможности и ограничения.

4. Виртуальная реальность – новый ресурс развития социальных навыков: возможности и ограничения.

5. Алекситимия как неспецифический фактор психических и соматических расстройств.

6. Алекситимия и эмоциональный интеллект: соотношение понятий.

nikolaevskayaia

Николаевская Ирина Андреевна

Преподаватель

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Когнитивное развитие в младшем / среднем / старшем школьном возрасте.

2. Личностное развитие в младшем / среднем / старшем школьном возрасте.

3. Нарушения развития у детей / подростков.

4. Семейный контекст нарушения развития у детей / подростков.

5. Школьный контекст развития в млдашем / среднем / старшем школьном возрасте.

6. Психолого-педагогическое консультирование детей / подростков с нарушениями развития.

7. Психолого-педагогическое консультирование детей / подростков с трудностями в обучении.

8. Рефлексивно-деятельностный подход как система технологий содействия развитию.

vedmickayadd1

Ведмицкая Дарья Дмитриевна

Преподаватель

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Системная семейная психотерапия

2. Расстройства аффективного спектра в подростковом возрасте

3. Перинатальная психология

4. Культурно-историческая психология

avakyantv1

Авакян Тамара Витальевна

Преподаватель

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Социальное познание у детей-сирот

2. Привязанность у детей-сирот

GorshkovaEN

Горшкова Екатерина Николаевна

Преподаватель

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1. Использование личностных опросников в клинической практике

2. Суицидальное поведение

3. Факторы тревожных и депрессивных расстройств

4. Перфекционизм и социальная тревожность

5. Патопсихологическая диагностика подростков

6. Расстройства шизофренического спектра в детском и подростковом возрасте

7. Личностные расстройства

8. Психологические факторы заикания


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ по специальности "КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ" можно найти здесь.


Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation 2020

 

logo MGPPU_1

Приемная комиссия

+7 (916) 919-56-13

(пн.- пт. с 11:00 до 19:00,

только WhatsApp)

povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

 

banner KP

banner EA1