Преподаватели

Венгер Александр Леонидович

vengeral

 

 

 

 

 

 

 

Доктор психологических наук, профессор кафедры детской и семейной психотерапии

foot-line

Венгер Александр Леонидович

 

Кафедра: Детской и семейной психотерапии

Должность: профессор (почасов.)

Ученая степень: доктор психологических наук

Ученое звание: старший научный сотрудник

Стаж научно-педагогической деятельности: с 1972 год.


Образование

Окончил психологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова (1972); курсы по психокоррекции и динамическим методам диагностики (1991-1992, Институт Адасса-ВИЦО-Канада, г. Иерусалим); курсы повышения квалификации по психиатрии и психотерапии (2003, РМАПО).

Более 30 лет ведет практическую работу в области психокоррекции, психологического консультирования, психодиагностики, совмещая ее с научной и преподавательской деятельностью, проводя обучающие занятия, семинары и тренинги. Осуществляет супервизию и научное руководство диссертационными работами.

 

Автор более 120 печатных работ, в т.ч. 13 книг: «Домашняя школа мышления», «На что жалуетесь?», «Психологическое консультирование и диагностика», «Психологическое обследование младших школьников», «Психологические рисуночные тесты» и др. А.Л. Венгер известен не только в нашей стране, но и за рубежом. Его книги и статьи переведены на английский, немецкий, испанский и др. языки (25 публикаций на иностранных языках). Неоднократно участвовал в международных конгрессах и конференциях.

 

Учебные дисциплины

Психотерапия стрессовых и постстрессовых состояний у детей и подростков (магистратура)

 

Проекты:

1988–1989: психологическая реабилитация жертв землетрясения в г. Спитак.

1992: психологическая помощь детям и подросткам, находящимся в стрессовом состоянии в связи с ракетными обстрелами Израиля Ираком (Иерусалим, Тель-Авив, Рамат-Ган; Израиль).

1990–1998: психологическая реабилитация детей и подростков, пострадавших в результате террористических актов (Израиль).

2002: психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим в результате теракта в московском театре «Норд-ост».

2004: психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим в результате катастрофы в московском аквапарке «Трансвааль».

2004, 14.09 – 27.09: психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим в результате теракта в школе №1 г. Беслан.

 

Публикации

Венгер А.Л. Психотерапия:  западная теория и российская практика. // Консультативная психология и психотерапия. 2004. № 1. С. 5–17.

Венгер А.Л. Психологическая помощь детям и подросткам в чрезвычайных ситуациях (на опыте работы с жертвами террористического акта в Беслане) // Консультативная психология и психотерапия. 2006. № 1.

Венгер А.Л. Групповой тренинг с одаренными подростками // Консультативная психология и психотерапия. 2006. № 2.

- Венгер А.Л., Морозова Е.И. Психологическая помощь детям и подросткам после бесланской трагедии. – Владимир: Транзит-ИКС, 2009. – 150 с.

- Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления. – М.: Дрофа, 2010. – 397 с.

- Цукерман Г.А., Венгер А.Л. Развитие учебной самостоятельности. – М.: ОИРО, 2010. – 432 с.

- Венгер А.Л., Морозова Е.И. Экстренная психологи­ческая помощь детям и подросткам. – М: ВНИИгеосистем, 2011. – 172 с.

- Венгер А.Л., Морозова Е.И. Культурно-историческая психотерапия. // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна», 2012, № 3, c. 1-19. // http://www.psyanima.ru/journal/

- Ранние этапы онтогенеза психики. // У истоков развития. Сборник научных статей / Под ред. Л.Ф. Обуховой, И.А. Котляр. – М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. – С. 33-49.

- Венгер А.Л., Гребенюкова А.С. Коррекция неблагоприятных эмоциональных состояний у младших школьников // Психологический журнал Международного университета природы общества и человека «Дубна». – 2013. – № 4. – С. 1-11 / http://www.psyanima.ru/journal/2013/4/2013n4a1/2013n4a1.pdf

- Венгер А.Л. Психологические синдромы: подходы к построению содержательной диагностики развития. // Культурно-историческая психология. – 2014. –  №1. – С. 20-25. 

- Венгер А.Л. Психологические типы детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. – 2014. –  №3. – С. 37-45. 

- Venger A., Morozova E. Cultural-historical psychotherapy. // The Cambridge Handbook of Cultural-Historical Psychology / ed. by A. Yasnitsky, R. van der Veer, M. Ferrari. – Cambridge University Press, 2014. – Pp. 403-422

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation B_2019

 

Второе высшее - деканат

+7 (499) 975-51-18

+7 (499) 975-51-32

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (499) 975-51-18

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

 

banner fokusirovanie

 

banner kouching