Заведующая кафедрой детской и семейной психотерапии, кандидат психологических наук, профессор, член Ученого совета факультета

Филиппова Елена Валентиновна

Кафедра

Детской и семейной психотерапии

Ученая степень

Кандидат психологических наук

Елена Валентиновна Филиппова - заведующая кафедрой детской и семейной психотерапии МГППУ, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, профессор кафедры детской и семейной психотерапии, ученый секретарь МГППУ. Член редколлегии журнала «Психологическая наука и образование». Лауреат премии города Москвы 2006 г. в области образования, лауреат конкурсов «Грант Москвы» (2002, 2004, 2006 г.г.). За заслуги в области образования награждена медалью К. Д. Ушинского.

Окончила факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, аспирантуру Психологического института Российской академии образования. Научная специальность – 19.00.13 Психология развития. Акмеология.

С 1999г. по 2000г. прошла профессиональную переподготовку на факультете психологического консультирования МГППУ по программе «Психологическое консультирование и психотерапия» в объёме 528 ак.часов. Повышение квалификации: по понимающей психотерапии (мастерская Ф. Е. Василюка, 2000 г.), по поведенческой психотерапии (ведущий – Гётц Байер, 2006 г.), участие в совместной образовательной программе университетов Ренн 2 (Франция) и МГППУ «Психоанализ лакановской ориентации. Теория и клиническая практика». Также участвовала в обучающих программах и тренингах: по краткосрочной семейной системной психотерапии (ведущий – Б. Хеллингер), нарративной супружеской терапии (тренер – Джилл, Фриман) и др. Участие в программах и тренингах подтверждено сертификатами.

Учебные дисциплины

Введение в детскую и подростковую психотерапию, Детская подростковая психотерапия: школы и методы.

Научные интересы

Развитие способности к символической коммуникации и децентрации у детей. Символическая коммуникация между матерью и ребенком. Влияние образа родителей и типа семьи на представление детей о себе. Формирование психологических границ в «Я» в игре детей. (По названным темам ведутся диссертационные и дипломные исследования.) Теоретические основания детской и подростковой психотерапии.

Публикации

Опубликовано более 50 научных работ, среди них:

• главы в монографии «Особенности психического развития детей 6–7 летнего возраста», М: «Педагогика», 1988; в учебном пособии «Жан Пиаже: Теория, эксперименты, дискуссии», М: «Гардарики», 2001;
  
• «Принятие роли и переход от игровой деятельности к учебной» («Психологическая наука и образование», 1996, № 3),
  
• «Типология интуитивного-рационального и этапы развития структуры индивидуального знания» в соавт. («Психологический журнал», 2001, № 1),
  
• «Структура и актуалгенез субъекта с позиции системно-эволюционного подхода» (в соавт.) («Психологический журнал», 2004 т.25, № 1),
  
• статьи по проблемам когнитивного развития в «Большом психологическом словаре», СПб: «Прайм-Еврознак», 2004 и в «Современном психологическом словаре» СПб: «Прайм-Еврознак», 2006.
  
• Составитель книг: «Человек в системе наук», «О человеческом в человеке», «Психоанализ и науки о человеке».