1 СЕНТЯБРЯ - НАЧАЛО УЧЕБНОГО ГОДА:

ИНФОРМАЦИЯ СТУДЕНТАМ 1 КУРСА 2020


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Торжественное собрание первокурсников факультета «Консультативная и клиническая психология» очной формы обучения (бакалавриат, специалитет), посвященное празднику «День знаний», состоится в онлайн формате 1 сентября 2020 года. в 10:00.


Вход на мероприятие будет осуществляться с 09.45 по ссылке

https://us02web.zoom.us/j/82282338807


Укажите полностью Ваши фамилию, имя, отчество, чтобы организаторы открыли доступ к участию.
Внимание! Уточните Ваше распределение по факультетам. Списки групп факультета "Консультативная и клиническая психология"

Расписание мероприятия:
10:00 Приветственное слово декана
10:10 Поздравительно-информационный ролик от университета, Гид по зданиям МГППУ
10:40 Продолжение торжественной части, приветственные слова администрации и гостей факультета
11:30 - 12:00 Перерыв
12:00 "Студенты о жизни факультета". Знакомство с студентами старших курсов
12:45 Организационное собрание

МАГИСТРАТУРА

Вся организационная информация выслана на почту кураторами магистратуры.

ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Расписание занятий и вся организационная информация будет выслана после 31 августа на почту сотрудниками деканата.
Опубликовано в новости на факультете

Поздравляем всех абитуриентов с успешным прохождением вступительных испытаний и зачислением в ряды студентов Московского государственного психолого-педагогического университета!


В этом году студентами первого курса -

программ первого высшего образования, магистратуры и
второго высшего образования -
факультета «Консультативная и клиническая психология»
стали 149 человек.

Желаем первокурсникам интересной студенческой жизни и успешного освоения выбранной профессии!


Просим всех первокурсников ознакомиться с информацией об особенностях осенне-зимнего семестра 2020/21 учебного года.


Обращаем ваше внимание, что с 1 по 14 сентября обучение и все мероприятия проходят в дистанционном формате. Вам понадобятся персональный компьютер/ноутбук с устойчивым соединением сети интернет, подключенный к системе видеоконференцсвязи, web-камера, микрофон и акустическая система, обеспечивающие передачу аудиоинформации.


Расписание для всех групп уже опубликовано на сайте факультета.


ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВСТРЕЧИ ДЛЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Торжественное собрание первокурсников очной формы обучения (бакалавриат, специалитет), посвященное празднику «День знаний», состоится в онлайн формате 1 сентября 2020 года.

Программа и ссылка на онлайн мероприятие.

Распределение по факультетам опубликовано на сайте МГППУ:

* по направлению 37.03.01 "Психология"

* по специальности 37.05.01 "Клиническая психология"


МАГИСТРАТУРА


Вся организационная информация выслана на почту кураторами магистратуры.


ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Расписание занятий и вся организационная информация будет выслана после 31 августа на почту сотрудниками деканата.

Опубликовано в новости на факультете

«Жизнь семей с особыми детьми в ситуации повышенного стресса: как родителям справляться с тревогой»

Статья декана факультета Аллы Борисовны Холмогоровой и психолога Анны Сергиенко на портале «Растим детей»


Во время режима самоизоляции семьи с особыми детьми лишились возможности вести привычную жизнь. Контакты за пределами дома оказались недоступны: невозможность выйти во внешний мир, обратиться, как раньше, к врачу, к педагогам, к реабилитологам, родственникам за помощью привели к сильнейшей тревоге. Мамы и папы беспокоятся, что прогресс в лечении или реабилитации их ребенка сойдет на нет и, для того чтобы вернуться на прежний уровень, потребуется много времени и сил.


Действительно, в ситуации пандемии и связанных с ней ограничений откат неизбежен. Однако к регрессу следует относиться как к временному состоянию, говорят психологи Алла Холмогорова и Анна Сергиенко.


Во-первых, навыки и умения, приобретенные во время занятий, ребенок до конца не утратит. Они вернутся, когда встречи со специалистами снова станут постоянными, причем восстановление навыков будет более быстрым, чем первоначальное обучение. Во-вторых, спокойное отношение к неизбежному откату позволит легче пережить временные трудности.


Чтобы пережить сложные времена, специалисты рекомендуют использовать разные стратегии борьбы со стрессом и тревогой. Для большей эффективности родителям лучше работать вместе со специалистами, но некоторые методы выхода из психологически трудной ситуации можно использовать и самостоятельно.


Настроиться на лучшее и искать новые смыслы

Травматические переживания могут вести родителей особых детей в разных направлениях: одних — к депрессии и выгоранию, других — к положительным переменам в жизни. Почему так происходит?

Неприятие ситуации, концентрация на несправедливости происходящего, уверенность в том, что счастье и радость невозможны, приводят человека к депрессивному состоянию.

Умение внутренне соглашаться с тем, что проблема есть и никуда не денется, поиск новых возможностей в трудностях, опора на свои ресурсы дает решимость действовать и выбираться из кризиса.

Психологи советуют смотреть на ситуацию под разными углами и искать в ней новые смыслы. Тем, кто хочет настроиться на лучшее, необходимо совершить переход от вопроса «За что?» к «Зачем?», подумать о том, что можно сделать в сложившейся ситуации, чтобы ее облегчить. При этом речь идет не о радости через силу: стоит принимать и свое отчаяние, и грусть, и тревогу — этих чувств невозможно избежать.


Снизить уровень ожиданий и выдерживать неопределенность

Каждый родитель хочет для ребенка только самого хорошего. Но в семьях, где растут особые дети, делать прогнозы в мажорных тонах непросто. Чтобы меньше тревожиться о будущем, семьи могут опираться на примеры из жизни других детей с подобными диагнозами, обращая внимание на роль их родителей. Это поможет выработать план социализации и развития ребенка с учетом его реальных возможностей, позволит избежать иллюзий и завышенных ожиданий, которые могут привести к разочарованию.

Ситуация неопределенности обладает свойством увеличивать нашу тревогу. Тревога, в свою очередь, связана с желанием контролировать все, что происходит, а невозможность контроля рождает еще большее беспокойство.

Из этого замкнутого круга родители смогут выбраться, научившись выдерживать неопределенность, относиться к ней более толерантно. Другое ключевое условие — снизить уровень ожиданий, отказавшись от перфекционизма в том, что касается лечения и воспитания ребенка.


Сконцентрироваться на процессе, а не на результате

Порой родители особых детей не знают точно, какой результат лечения или реабилитации реально достижим для их ребенка. Это непонимание тоже может быть источником тревоги, но всегда можно постараться перейти с зацикленности на своих травматических переживаниях к конструктивной рефлексии.

Итог конструктивных размышлений — определение инструментов, которые могут быть на самом деле полезны ребенку. Каждый раз следует создавать некий замысел — и двигаться к нему. После реализации замысла первоначальные представления могут сильно измениться.

По итогам каждого этапа важно осмыслить достижения и идти дальше. При таком подходе на первый план выйдет ценность процесса, неисчерпаемость развития, а значит, и полнота жизни.

Чтобы облегчить себе этот путь, родителям стоит больше внимания уделять самостоятельности и активности ребенка. Ребенок, тем более особый, растет и развивается в своем темпе. Губительно сравнивать его с кем-то, кто растет быстрее, умеет больше. Родителям следует обращать внимание на то, что происходит «здесь и сейчас», радоваться даже маленьким успехам.


Решать рутинные задачи, чтобы вернуть ощущение собственной эффективности

Многие во время режима самоизоляции столкнулись с избеганием: в момент стресса не хочется делать то, что удавалось раньше, потому что меньше веры в собственные силы и начинает казаться, что с привычными делами справиться невозможно.

Но когда мы избегаем того, чего страшимся, наша тревога только растет. Поначалу она может снизиться, но в перспективе вырастет до огромных размеров и затормозит любое движение вперед.

Если же перестать избегать проблем и взяться за их решение, тревожность уменьшится, появится ощущение собственной эффективности, которое станет лучшей профилактикой депрессии.

Преодолению избегания поможет формула «Аппетит приходит во время еды». Начните выполнение насущных дел медленно, маленькими порциями — в процессе обязательно появится мотивация.


Проявлять сострадание к себе и чаще хвалить близких

Развитию депрессивного состояния способствуют перфекционизм и изматывающая самокритика. Противопоставить им можно самосострадание — набирающий в последнее время популярность психологический метод. Его суть заключается в том, чтобы заменить безжалостную самокритику бережным отношением к себе, самоподдержкой.

Для тренировки навыка эксперты предлагают ежедневно записывать радостные, приятные, вдохновляющие события, произошедшие за день, и оценивать свой вклад в них. Этот метод помогает замечать хорошее, обращать внимание на положительные результаты и тем самым повышает уверенность в себе.

Психологи заметили, что в семьях, где взрослые и дети склонны к депрессии, коммуникация в 80% случаев заканчивается взаимными упреками и критикой, и только в 20% — похвалой. У каждого родителя есть свои сильные стороны, развитие которых следует поддерживать всеми способами. Это справедливо и в отношении детей. Необходимо делать акцент на том, что хорошо получается и у родителя, и у ребенка, фокусироваться на победах разного масштаба, а не на провалах и неудачах.


Позволять себе маленькие радости и использовать простые техники самопомощи

Родители детей с особенностями часто целиком погружены в потребности своих сыновей или дочерей. О собственных желаниях и нуждах многие из них почти не думают, что рано или поздно приводит к эмоциональному выгоранию, упадку сил, проблемам со здоровьем. Чтобы этого не произошло, важно научиться позволять себе маленькие радости, прислушиваться к собственным нуждам и делать то, в чем есть внутренняя потребность. Хорошее самочувствие родителей положительно влияет на ребенка.

В период повышенного стресса в организме человека активно вырабатывается гормон кортизол, переизбыток которого приводит к дисбалансу эмоционального состояния. Чтобы прийти в норму, можно использовать простое, но эффективное дыхательное упражнение: короткий поверхностный вдох и длительный выдох. Существуют и другие техники для снятия стресса, которые помогут тревожным родителям.


Источник: портал "Растим детей"

Опубликовано в новости на факультете

ОТКРЫТ НАБОР на новую программу повышения квалификации

«Психосоциальная реабилитация лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью»

Старт программы (базовый модуль) - 6 ноября 2020г.


Программа направлена на выработку и систематизацию представлений о психосоциальной реабилитации лиц с тяжелыми психическими заболеваниями и инвалидностью, разработке и реализации индивидуальных и групповых программ реабилитации, на формирование профессиональной позиции и мышления реабилитолога, роли и функций специалиста в процессе психосоциальной реабилитации, организации реабилитационной службы. Слушатели получат знания, умения и навыки, необходимые для научного понимания теоретических оснований, моделей, целей и методов психосоциальной реабилитации, создания и проведения реабилитационных программ, этичного и профессионального взаимодействия с лицами, страдающими тяжелыми психическими расстройствами, эффективного сотрудничества с сотрудниками организаций, работы с запросами, проблемами, дефицитами, нарушениями реабилитантов, и оценки результатов психосоциальной реабилитации.


Программа имеет теоретическую и практическую направленность.


Уникальностью данной программы является возможность взаимодействия специалистов разных организаций и профессиональных подходов для обмена опытом и выработки общей платформы и стратегий сотрудничества.


Для кого:

Программа предназначена для слушателей, которые по роду своей деятельности участвуют в организации и проведении психосоциальных реабилитационных мероприятий и программ для лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью: психологов психиатрических больниц, наркологических больниц и ПНД, психологов, социальных работников и специалистов по социальной реабилитации организаций социального обслуживания, сотрудников органов медико-социальной экспертизы, специалистов общественных организаций, занятых в сфере помощи лицам с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью.


Программа состоит из 2-х модулей:


* Базовый модуль "Научные основания и методы практической работы" (100 ак.ч.)

Период проведения: с 6 ноября 2020г. по 19 марта 2021г. Программа проводится в дистанционном формате.

Режим занятий - по пятницам с 18:00 до 21:30 в соответствии с заранее установленным расписанием.

Стоимость обучения - 26000р. (помесячная рассрочка 6500р.)


* Продвинутый модуль "Овладение основными техниками и навыками психосоциальной реабилитации лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью" (100 ак.ч.)

Период проведения: с 26 марта по 26 июня 2021г.

Режим занятий - по субботам и воскресеньям 1 раз в месяц.

Стоимость обучения - 26000р. (помесячная рассрочка 6500р.) При прохождении базового уровня стоимость обучения - 24700р. за весь курс.


Состав преподавателей:


Холмогорова Алла Борисовна, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой клинической психологии и психотерапии, декан факультета Консультативная и клиническая психология

Рычкова Ольга Валентиновна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

Сиснёва Мария Евгеньевна, клинический психолог, член межведомственной рабочей группы по реформированию психоневрологических интернатов при Минтруда РФ

Таккуева Елена Викторовна, клинический психолог, социальный психолог, магистр психологических наук, сертифицированный бизнес – тренер (ПАО «ОАК»), начальник отдела обучения и развития Шереметьево ВИП


Подробнее о содеражнии программы, расписании занятий и стоимости - на странцие программы в разделе "Повышение квалификации".


Контакты:

Ассман Евгения Владимировна

8-985-110-49-32

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сиснева Мария Евгеньевна

8-916-355-08-65

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Опубликовано в новости на факультете

ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ МГППУ

начала свою работу 20 июня


Прием документов осуществляется через

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ АБИТУРИЕНТА


Подробнее об образовательных программах факультета:

- первое высшее образование: по направлению 37.03.01 Психология и специальности 37.05.01 Клиническая психология,

- магистратура: Консультативная психология и Детская семейная психотерапия,

- второе высшее образование: по направлению 37.03.01 Психология.


Предлагаем познакомиться с презентацией нашего факультета

вся актуальная информация о наших образовательных программах,

количество бюджетных и платных мест, стоимость обучения, этапы зачисления и т.п.

Смотреть презентацию


Информация об организации приемной кампании на 2020 год на официальном сайте МГППУ:

- правила приема

- график работы приемной комиссии и приема документов

- расписание вступительных испытаний и порядок их проведения

- программы вступительных испытаний


ВНИМАНИЕ! Контакты приемной комиссии факультета "Консультативная и клиническая психология" на период дистанционной работы.

Вопросы, связанные с поступлением на программы первого высшего, второго высшего образования, магистратуры, вы можете задать через мессенджер WhatsApp по номеру:

+7 (916) 919-56-13 с пн. по пт. с 11:00 до 19:00 (по техническим причинам звонки не принимаются).


Горячая линия Приемной комиссии МГППУ: +7 (495) 822-32-52 (с пн. по пт. с 10:00 до 17:00).


Будем рады видеть Вас в числе наших абитуриентов!

Опубликовано в новости на факультете

psychosoc rehab


ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ЛИЦ С

ТЯЖЕЛЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Программа повышения квалификации

Модули

Базовый модуль


НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ И МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Продвинутый модуль


ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВНЫМИ ТЕХНИКАМИ И НАВЫКАМИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ТЯЖЕЛЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ
Объем программы

100 ак.ч. (72 часа – занятия с преподавателем, 28 часов - самостоятельная работа)

100 ак.ч. (72 часа – занятия с преподавателем, 28 часов - самостоятельная работа)

Продолжительность курса

6 ноябрь 2020г. — 19 марта 2021г.

26 марта – 26 июня 2021г.

Начало занятий

6 ноябрь 2020г.

26 марта 2021г.

Режим и форма занятий

пятница 18.00-21.30 (18 занятий по 4 ак.часа)

ОНЛАЙН

модули по субботам и воскресеньям один раз в месяц

(8 занятий по 8 академических часов)

ОФФЛАЙН

Расписание занятий

по пятницам (18:00 - 21:30) в режиме онлайн

6, 13, 20, 27 ноября 2020г.

4, 11, 18, 25 декабря 2020г.

14, 21, 28 января 2021г.

5, 12, 19, 26 февраля 2021г.

5, 12, 19 марта 2021г.

очно 1 раз в месяц по субботам (10:00 - 18:00) и воскресеньям (10:00-16:00) и онлайн 1 пятница в месяц (16:00 - 21:00)

27-28 марта 2021г.

9 апреля 2021г.

24-25 апреля 2021г.

14 мая 2021г.

29-30 мая 2021г.

18 июня 2021г.

26-27 июня 2021г.

Стоимость обучения*

26000р.

(помесячная рассрочка 6500р.)

26000р.

(помесячная рассрочка 6500р.)

При прохождении базового уровня стоимость обучения - 24700р. за весь курс

* Скидки предоставляются сотрудникам МГППУ (20%), выпускникам МГППУ (10%), слушателям курсов (5%)


Программа направлена на выработку и систематизацию представлений о психосоциальной реабилитации лиц с тяжелыми психическими заболеваниями и инвалидностью, разработке и реализации индивидуальных и групповых программ реабилитации, на формирование профессиональной позиции и мышления реабилитолога, роли и функций специалиста в процессе психосоциальной реабилитации, организации реабилитационной службы. Слушатели получат знания, умения и навыки, необходимые для научного понимания теоретических оснований, моделей, целей и методов психосоциальной реабилитации, создания и проведения реабилитационных программ, этичного и профессионального взаимодействия с лицами, страдающими тяжелыми психическими расстройствами, эффективного сотрудничества с сотрудниками организаций, работы с запросами, проблемами, дефицитами, нарушениями реабилитантов, и оценки результатов психосоциальной реабилитации.


Для кого:

Программа предназначена для слушателей, которые по роду своей деятельности участвуют в организации и проведении психосоциальных реабилитационных мероприятий и программ для лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью: психологов психиатрических больниц, наркологических больниц и ПНД, психологов, социальных работников и специалистов по социальной реабилитации организаций социального обслуживания, сотрудников органов медико-социальной экспертизы, специалистов общественных организаций, занятых в сфере помощи лицам с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью.


Программа имеет теоретическую и практическую направленность.


Уникальностью данной программы является возможность взаимодействия специалистов разных организаций и профессиональных подходов для обмена опытом и выработки общей платформы и стратегий сотрудничества.

Базовая программа проходит онлайн, программа продвинутого уровня реализуется оффлайн на основе обучающих модулей с частотой раз в месяц.


По завершению обучения слушатель будет

Знать

  • * Принципы организации реабилитационное службы
  • * Основы современной реабилитационной идеологии, принципы этики и деонтологии в работе с людьми с хроническими психическими заболеваниями и инвалидностью
  • * Современные биопсихосоциальные модели психических расстройств и инвалидности, с особым вниманием к психологическим и социальным компонентам данных моделей
  • * Теоретические основания, современные модели и практические методы психосоциальной реабилитации

Уметь

  • * Определять цели и задачи реабилитационной службы, ее миссию и стратегию развития
  • * Применять диагностические инструменты оценки социального ориентирования и функционирования, психологических и социальных компетенций лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью
  • * Разрабатывать и осуществлять индивидуальные и групповые программы психосоциальной реабилитации для лиц с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью

  • Состав преподавателей:

Холмогорова Алла Борисовна, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой клинической психологии и психотерапии, декан факультета Консультативная и клиническая психология

Рычкова Ольга Валентиновна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

Сиснёва Мария Евгеньевна, клинический психолог, член межведомственной рабочей группы по реформированию психоневрологических интернатов при Минтруда РФ

Таккуева Елена Викторовна, клинический психолог, социальный психолог, магистр психологических наук, сертифицированный бизнес – тренер (ПАО «ОАК»), начальник отдела обучения и развития Шереметьево ВИП


Содержание программы базового уровня «Научные основания и методы практической работы»


Тема 1. Знакомство группы с целями и задачами обучающего курса. Анализ существующей организации реабилитационной службы и формирование запросов обучающихся

Тема 2. Этические проблемы оказания психиатрической помощи. Формирование основ реабилитационной идеологии

Тема 3. Стратегические аспекты организации реабилитационной службы

Тема 4. Биопсихосоциальным модели психических расстройств и инвалидности

Тема 5. Социальные когниции и их вклад в успешное социальное функционирование

Тема 6. Концепция recovery в психиатрии

Тема 7. Современные модели психосоциальной реабилитации

Тема 8. Диагностические инструменты в психосоциальной реабилитации

Тема 8. Отработка навыка использования диагностических инструментов для оценки социального ориентирования и функционирования пациентов, их психологических и социальных компетенций

Тема 9. Отработка навыка использования диагностических инструментов для оценки социального ориентирования и функционирования пациентов, их психологических и социальных компетенций

Тема 10. Взаимодействие с получателями реабилитационной помощи. Мотивация к реабилитации.

Тема 11. Индивидуальная программа реабилитации

Тема 12. Разработка индивидуальной программы реабилитации.

Тема 13. Супервизия

Тема 14. Групповая программа психосоциальной реабилитации (Часть 1)

Тема 15. Групповая программа психосоциальной реабилитации (Часть 2)

Тема 16. Разработка групповой программы психосоциальной реабилитации

Тема 17. Супервизия

Тема 18. Завершающее занятие. Оценка сформированности профессиональной позиции участников группы и изменений в их практической деятельности. Постановка дальнейших целей профессионального роста и развития деятельности реабилитационной службы.


Содержание программы продвинутого уровня «Овладение основными техниками и навыками психосоциальной реабилитации»


Тема 1. Актуализация знаний. Рефлексия профессионального опыта

Тема 2. Этические аспекты взаимодействия с людьми, страдающими тяжелыми психическими расстройствами и имеющими инвалидность

Тема 3. Этический анализ и работа со случаем

Тема 4. Семейные и социальные аспекты формирования и развития психических расстройств. Работа с семьей и социальным окружением

Тема 5. Практические аспекты работы с семьей и ближайшим социальным окружением

Тема 6. Групповая работа с семьей и социальным окружением

Тема 7. Частные особенности оказания реабилитационной помощи лицам с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью. Организация социальной и психологической помощи лицам с нарушениями психического развития; взрослым выпускникам детских домов-интернатов, пожилым людям с когнитивными нарушениями

Тема 8. Презентация случая.

Тема 9. Частные особенности реабилитационной работы с лицами, имеющими сенсорные и иные нарушения, сочетанные с психическими расстройствами.

Тема 10. Презентация случая

Тема 11. Социальная и психологическая работа с пациентами с коморбидными психическими и наркологическими заболеваниями.

Тема 12. Презентация случая

Тема 13. Супервизия

Тема 14. Психологическая помощь персоналу организации

Тема 15. Практические аспекты психологической помощи персоналу организации

Тема 16. Комплексный подход в помощи лицам с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью

Тема 17. Практические аспекты комплексного подхода подход в помощи лицам с тяжелыми психическими расстройствами и инвалидностью

Тема 18. Завершающее занятие. Презентация концепций реабилитационных служб и планов мероприятий по психосоциальной реабилитации


Условия поступления на программу:

- заполнение анкеты

anketa1

- заполнение бланков (договор, заявление и согласие на обработку персональных данных),

- предоставление данных паспорта и диплома.

big button

Контакты:

Шкарбун Марина Сергеевна

8-985-110-49-32

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сиснева Мария Евгеньевна

8-916-355-08-65

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Опубликовано в повышение квалификации

25 июня 2020г. декан факультета Алла Борисовна Холмогорова провела вебинар в Учебном центре НИИ СП им. Н.В.Склифосовского

по теме "Проблема профессионального выгорания и психического здоровья медицинских работников в России и за рубежом: данные до и во время пандемии COVID-19"


В докладе были рассмотрены:

- понятия профессионального стресса и выгорания;

- данные международных исследований уровня и причин профессионального выгорания медицинских работников до и во время пандемии;
- данные исследования психологической службы НИИ СП им. Н.В.Склифосовского, направленные на изучение уровня и факторов профессионального выгорания медицинских работников во время пандемии COVID-19.
- уровни выгорания и его факторов у сотрудников занятых в оказании помощи пациентам с COVID-19 и тех, кто оказывал помощь другим пациентам во время пандемии.
- сравнение показателей выгорания медицинских работников из различных учреждений здравоохранения, больниц и тд.
- выводы о наиболее эффективных мерах профилактики выявленных негативных последствий.


В основу доклада вошли данные исследования в котором принимали участие врачи, ординаторы, студенты-медики.


Результаты исследования показали:

- высокий уровень профессионального выгорания по шкалам эмоционального истощения (61%) и деперсонификации (расстройство самовосприятия личности, отчуждение её психических свойств.) - 92%;
- высокие показатели симптомов тревоги, депрессии, эмоционального дистресса;
- у 10% участников исследования отмечается суицидальная направленность.


Опубликовано в новости на факультете

7 июня 2020 года

Уважаемые абитуриенты, приглашаем вас на

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В МГППУ!


Мероприятие будет проходить в формате ОНЛАЙН


- 11:00 Выступление ответственного секретаря приемной комиссии МГППУ - актуальная информация о правилах приема и организации поступления летом 2020!


- 12:00 Презентация факультета, обзор образовательных программ факультета (первое высшее образование, магистратура, второе высшее образование), ответы на вопросы!


Регистрация на мероприятие и Программа дня открытых дверей:

http://openday.mgppu.ru/

Опубликовано в архив новостей

Результаты

VIII открытой Олимпиады по психологии

(20 апреля - 4 мая 2020г.)


1 место:

Овсянникова Евдокия Андреевна (г.Москва, ГБОУ Школа №1586, 9 класс)

Писарева Анастасия Романовна (с.Ельдигино, Московская обл., МБОУ "Ельдигинская СОШ", 11 класс)

Сутягина Анна Алексеевна (г.Москва, ГБОУ Школа №1558, 11 класс)


2 место:

Коротченко Алина Викторовна (г.Новороссийск, Краснодарский край, МАОУ СОШ №40, 9 класс)

Мишкарёва Мария Алексеевна (г. Москва, ГБОУ Школа №1586, 8 класс)

Подгорнова Полина Антоновна (г.Клин, Московская обл., 11 класс)


3 место:

Болдырева Дарья Александровна (г.Москва, ГБПОУ "1-й МОК" СОШ №274, 8 класс)

Исяк Лилия Константиновна (г.Пушкино, Московская обл., МБОУ СОШ №5, 8 класс)

Старовойтова Дарья Дмитриевна (г.Красноярск, МБОУ СШ №44, 9 класс)


С заданиями Олимпиады и лучшими ответами на них можно ознакомиться здесь.


Поздравляем!!

Опубликовано в новости на факультете

В то время, пока многие из нас наслаждались по-настоящему весенней погодой на майских праздниках, в тылу продолжалась активная работа.


Выпускница нашего факультета, Сиснева Мария Евгеньевна, поделилась рассказом о своих буднях в психоневрологическом интернате. К сожалению, вирус не обошел стороной и интернат – там уже есть несколько заболевших, что делает работу сотрудников еще более героической.


Вот что говорит сама Мария Евгеньевна:

"Сижу одна, почти не выхожу из дома, потому что хоть и в полной амуниции, но ездила в ковидный интернат. В понедельник, наверное, снова поеду. Работать с людьми там некому. Полная администрация персонала, а на этажах единицы. Но мы уже многое сделали: купили радиоприемники людям в палаты, рукоделие, журналы. Делаем каждый день для них информационные листовки".


Сотрудники пытаются перестраховываться по всем фронтам:

"Нет-нет, я не рискую. Я с таблеткой прополиса во рту, под носом "Звездочка", комбинезон, кроксы, бахилы до колен, две пары перчаток, респиратор и защитные очки. А обратно ходим через санпропускник, там полная обработка".


Несмотря на общемировые проблемы, обычная жизнь идет своим чередом – благодаря сотрудниками, живет и интернат.


Мы гордимся нашими выпускниками!

Опубликовано в новости на факультете
Страница 1 из 8

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation 2020

 

logo MGPPU_1

Приемная комиссия

+7 (916) 919-56-13

(пн.- пт. с 11:00 до 19:00,

только WhatsApp)

povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

 

banner KP

banner EA1