Помимо всего прочего,

факультет подарил мне невероятную возможность

общения с потрясающими людьми!


Сессия сессией, но, когда появляется возможность поучаствовать в организации мероприятия и познакомиться с различными профессионалами, упускать такое предложение просто немыслимо.


Так, благодаря приглашению коллег, я оказалась на IV научно-практической конференции по понимающей психотерапии в ПИРАО.


Оказалась я в компании организаторов, поэтому главным моим впечатлением стала скорее не информационная насыщенность докладов и тематических мастер-классов, а внутренняя структура процесса и взаимодействие команды.

 

PPT 2016_03


Каждый день конференция делилась на секции:

• терапевтическая работа с телесным измерением переживания;
• встречи;
• я и ты: драматургия отношений в психотерапии;
• сила слова;
• понимающая психотерапия как приключение (студенческий опыт);
• кейс-студия.


Посетить их, безусловно, мог любой желающий, подвох был в том, что две секции всегда шли параллельно друг другу. Да, да, приходилось расставлять приоритеты и жалеть, что нельзя себя клонировать, чтобы сходить сразу и туда, и туда. Потому что темы, которые были представлены на каждой секции, цепляли уже своим названием.


На круглые столы большая аудитория вновь объединяла всех слушателей и участников конференции, чтобы обсудить такие темы как:
• «Понимающая психотерапия и клиент-центрированная психотерапия: диалог подходов»;
• «Концепция психотерапевтических отношений в понимающей психотерапии»;
• «Понимающая психотерапия в отношениях с другими подходами».


Те, кто не смог послушать интересующие темы, могли ознакомиться с материалом в уже приготовленном сборнике тезисов, который включает в себя избранные тезисы докладов участников.


PPT 2016_05PPT 2016_06


Отдельным событием конференции стали online-выступления двух специалистов из США:

- Корнелиус-Уайт Дж. С темой «Человекоцентрированный подход и другие психотерапевтические направления: ядро, соотношение, интеграция»

  • - Александрова-Хауэлл М.В. «Интегрирование психологических теорий в работе американского психолога-консультанта и психотерапевта»


Завершались дни потрясающими мастер-классами, где участникам снова приходилось делать нелегкий выбор. Особенно хочется отметить мастер-классы Овчинниковой Ю.С. «Развитие «миротворчества» средствами традиционной музыки народов мира» и Филоник М.С. «Работа с телесными аспектами переживания с использованием методов соматической терапии травмы», которые по моим наблюдениям, оказались очень эмоционально насыщенными и оставили наибольшее впечатление.


PPT 2016_01


На 3 день всех нас ждал сюрприз, который точно мало кто ожидал увидеть на конференции. ПОНИ! Счастливые улыбки не сходили с лиц недавно серьезных пришедших на конференцию профессионалов. Поэтому конференция завершилась мощным зарядом эмоций, энергии и позитива для каждого.


PPT 2016_02


Среди организаторов кипела жизнь. Благодаря активному взаимодействию организаторов, ведущих и участников, обмену опытом, разнообразию тем, сюрпризам и постоянной включенности всех присутствующих, конференция стала чем-то особенным и потрясающем. Тем самым моментом, который вдохновляет и остается в памяти.


Так прошла IV научно-практической конференции по понимающей психотерапии в ПИ РАО. Не упускайте возможность учиться и делиться опытом – знания это бесценно!


PPT 2016_04


Своими впечатлениями от участия в конференции

поделилась студентка нашего факультета

Ольга Пичугина

Опубликовано в новости научной жизни

15 апреля 2016 года состоялась вторая ежегодная научно-практическая конференция с международным участием, посвященная Всемирному дню биполярного расстройства «Психические расстройства аффективного и шизофренического спектров: вопросы диагностики, терапии и коморбидности».


Этиология биполярного аффективного расстройства до настоящего времени не ясна. Значительную сложность представляет  и своевременная диагностика аффективных и депрессивных состояний. Это обуславливает повышенный интерес и необходимость углубленного изучения данного заболевания.

 

В работе конференции приняли участие более 30 участников из разных регионов России. А жаждущих послушать собралось такое множество, что большой актовый зал не вмещал всех желающих.

 

Работа конференции открывалась вступительным словом д.м.н., профессора Сергея Николаевича Мосолова, Председателя Московского регионального отделения общественной организации «Российское Общество Психиатров».

 

В программу конференции входили две секции:

  • - секция «Психические расстройства шизофренического спектра: вопросы диагностики, терапии, коморбидности»,
  • - секция, посвященная Всемирному дню биполярного расстройства «Расстройства биполярного спектра в континууме психических расстройств».

Большой интерес и отклик аудитории вызвал доклад Владимира Григорьевича Ротштейна «Биполярное аффективное расстройство: прогноз выраженности дефекта». Автор делится любопытным, на мой взгляд, мнением, характеризуя биполярное аффективное расстройство не болезнью, а синдромом, который может сопутствовать любому эндогенному заболеванию. Предлагая посмотреть на БАР с другой стороны, как на искусственно созданную нозологическую единицу, автор предполагает, что этот диагноз был создан для того, чтобы:

  • - обеспечить единообразие диагностики;
  • - реже ставить шизофрению;
  • - учитывать особенности терапии (например, риск спровоцировать манию).

Также Владимир Григорьевич представил интересные данные эпидемиологического исследования по прогнозу выраженности дефекта. 

 

В числе докладчиков были и наши преподаватели.

 

Мария Александровна Москачева выступила с докладом «Способность к ментализации у больных с расстройствами шизофренического и аффективного спектров». Мария Александровна поделилась интересными результатами экспериментального исследования способности к ментализации у больных с расстройствами шизофренического и аффективного спектров. Результаты исследования показали, что больные шизоаффективным психозом по степени успешности распознавания психического состояния по глазам занимают промежуточное место между больными шизофренией, с одной стороны, и больными с расстройствами аффективного спектра и здоровыми испытуемыми, с другой. Также способность к ментализации оказалась связанна с тяжестью психопатологической симптоматики.


После кофе-брейка нам все-таки удалось пробраться в первые ряды и послушать доклад еще одного нашего преподавателя – Дмитрия Михайловича Царенко на тему «Нарушения социального познания и социальной мотивации у больных биполярным аффективным расстройством». Дмитрием Михайловичем были представлены результаты экспериментального исследования способности к ментализации у больных биполярным аффективным расстройством в сравнении с больными шизофренией, шизоаффективным психозом и группой здоровых лиц. Социальное познание в форме способности к ментализации у больных биполярным аффективным расстройством более сохранно, чем у больных шизофренией, не отличается от больных шизоаффективным расстройством и снижено по сравнению со здоровыми испытуемыми.


konferentsia BAR_02


Интересно было наблюдать, что голос уже таких родных преподавателей на конференции даже интуитивно воспринимается иначе. Как-то по-другому прислушиваешься, тянешься за ручкой, чтобы записать информацию, ловишь взглядом.  


На конференции были описаны последние открытия и наработки докладчиков. Все выступления были невероятно полезными и информационно насыщенными. Докладчики делились своим опытом в лечении и исследовании различных психических заболеваний. Информация была полезной не только для студентов, но и для уже опытных психологов и психиатров. Участники конференции и специалисты имели возможность задать вопросы каждому докладчику, пообщаться, подойти лично и получить исчерпывающие ответы.

 

konferentsia BAR_03

 

Спасибо всем организаторам, докладчикам и участникам конференции.

Отдельное спасибо нашим преподавателям!

Не упускайте возможность учиться и делиться опытом –

знание это бесценно!


konferentsia BAR_04

Опубликовано в новости научной жизни

Вышла новая книга 

Аллы Борисовны Холмогоровой и Ольги Валентиновны Рычковой

«Нарушения социального познания -

новая парадигма в исследованиях

центрального психологического дефицита при шизофрении»

Поздравляем авторов с изданием книги!

 


 

 

В книге представлена широкая панорама теоретических моделей и эмпирических даннных, отражающих длительный путь поисков ключа к разгадке шизофрении.

 

Проанализированы современные представления о природе нарушений социального познания при шизофрении. Описаны наиболее признанные и проверенные на эффективность программы развития социального познания у больных шизофренией.

 

Книга адресована широкому кругу специалистов - психологов, психиатров, психотерапевтов и социальных работников, которых интересуют научные основы и наиболее современные достижения в практике психологической помощи этому сложному контингенту.

Опубликовано в новые публикации

21 апреля 2016 года

в ГБОУ ВПО МГППУ состоится

XV Городская научно-практическая конференция

«Молодые ученые – образованию»

 

Программа конференции

Расписание

 

Место проведения конференции:  

Москва, ул. Сретенка, д. 29, Московский государственный психолого-педагогический университет.

Опубликовано в архив новостей

С 3 по 5 февраля 2016 года проходила зимняя психологическая школа МГППУ «Современное детство: что мы знаем о наших детях?».


Школа, организованная Центром междисциплинарных исследований современного детства МГППУ совместно с Институтом образования Высшей школы экономики, была посвящена обсуждению актуальных вопросов, связанных с развитием, обучением и социализацией современных детей и подростков.


Своими впечатлениями от участия в Школе поделились студентки нашего факультета Елена Самсонова и Анастасия Ратникова.


 


 

Мне посчастливилось поучаствовать в выездной зимней психологической школе нашего института. Темой февральской ЗПШ было "Современное детство". Словами не передать ту невероятную атмосферу, в которую мы погрузились. Это был и тёплый коллектив, и невероятные мастерклассы и лекции от практикующих психологов, и представление самостоятельного проекта в завершении программы школы.


Большим плюсом оказалось то, что мы были на территории прекрасного комплекса: не обременённые будничными заботами и имеющие возможность сконцентрировать своё внимание только на том, чтобы впитывать знания и делиться ими с окружающими. 

Елена Самсонова



 

Зимняя психологическая школа 2016 в Бекасово была посвящена проблеме современного детства. Это было первое научное мероприятие, в котором мне посчастливилось учувствовать. За три дня мне удалось расширить свой кругозор, познакомиться с замечательнымь и интересными людьми, ознакомится с последними данными в области детского развития и даже представить групповой инновационный проект!


Понравилось буквально все: лекции, дискуссионные площадки, мастер-классы, развлекательные мероприятия, вкуснейшая еда и замечательные жилые номера. И это далеко не весь перечень того, чем одарила ЗПШ в Бекасово своих участников.


На школе мне посчастливилось поработать с Л.Ф. Обуховой, Е.Н. Поливановой, Е.О. Смирновой, И.А. Бурлаковой, О.В. Рубцовой и многими другими потрясающими людьми. На школе царила атмосфера понимания и принятия. С первого дня мы были так захвачены и заинтересованы тематикой школы, что даже на перерывах не прекращали дискуссий и обсуждений. Приятно удивили и поразили исследования младенческого возраста, многое удалось узнать про подростковый возраст, во многом благодаря приглашенным специалистам из центра “Перекресток”, очень был интересен мастер-класс, посвященный младшим школьникам.


Отдельно хочу поблагодарить организаторов ЗПШ-2016 в Бекасово, которые проделали огромную работу, чтобы этот трехдневный рай мог состоятся.

Анастасия Ратникова

 



Подробный отчет о Школе на официальном сайте МГППУ:

http://xn--c1arkau.xn--p1ai/words/show/2103

2-5 февраля 2016 года

состоялось традиционное и одно из самых ожидаемых мероприятий факультета

VI Зимняя психологическая школа

«Теория и практика консультативной психологии.

Профессиональное самоопределение психолога».

 

Своими впечатлениями об участии в ЗПШ ПК’2016 поделился студент факультета Иван Брушлинский.

 


 

Итак, состоялась очередная - шестая Зимняя психологическая школа, проводимая факультетом Консультативной и клинической психологии МГППУ. Студенты, выпускники, преподаватели непосредственно общались, делились своим опытом, бурно дискутировали, задавали вопросы и вместе искали на них ответы. На протяжении четырех дней её участники находились в тесном эмоциональном и смысловом контакте. Этот живой формат, теплое, настоящее, но в то же время профессиональное общение – именно эти факторы создают ту комфортную и приятную атмосферу, в которую хочется возвращаться снова и снова.

 

Как и всегда, тематики отдельных семинаров, мастер-классов и тренингов, строились вокруг одной общей темы. В этом году на обсуждение была предложена тема «Профессиональное самоопределение психолога».

 

Особенно стоит отметить продуманную и логичную схему построения расписания каждого дня работы Школы. Организаторы умело вовлекли участников в процесс непосредственного дискурса – и первым же вопросом для обсуждения, сразу после знакомства, стал вопрос о значении понятия «самоопределения». В ходе открытой дискуссии, в процессе групповой работы, каждый участник получил возможность сформулировать и высказать собственную позицию.

 

Продолжил знакомство с темой школы профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Виктор Кириллович Зарецкий, который представил концепцию четырех уровней самоопределения.

 ZPSH 2

 

Как всегда, пожалуй, главной трудностью, с которой сталкивается человек в рамках Зимней психологической школы – это трудность выбора. Занятия проходят одновременно в двух или трех секциях и зачастую сделать выбор между несколькими интересующими тебя секциями действительно сложно.

 

В первый день перед участниками стоял выбор между тремя мастер-классами:

1) «Historic Box» от выпускника, психолога-консультанта Олега Вячеславовича Шведовского;

2) «Пространство балинтовской группы» от выпускника, психолога-консультанта Владимира Александровича Михайлова;

3) «Первичное интервью в консультировании в разных психологических школах» от доцента кафедры клинической психологии и психотерапии Ольги Дмитриевны Пуговкиной.


Второй день начался за Круглым столом. Преподаватели факультета «Консультативная и клиническая психология»: профессор кафедры клинической психологии и психотерапии Ольга Валентиновна Рычкова, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии Елена Яковлевна Матюшкина, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии Ольга Дмитриевна Пуговкина, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Виктор Кириллович Зарецкий, и выпускник факультета, психолог в сфере организационного консультирования Константин Куликов поделились опытом собственного профессионального становления и самоопределения. И участники Школы, и даже преподаватели факультета, проработавшие несколько лет бок о бок с выступающими, были приятно удивлены некоторыми интересными деталями биографий выступающих.

 

ZPSH 3

 

Далее участники ЗПШ вновь предстали перед непростым выбором:

1) дискуссия «Самоопределение vs. Самообман» от выпускника, психолога-консультанта Олега Николаевича Васильчука;

2) мастер-класс «Что мешает человеку понимать себя?» от профессора кафедры детской и семейной психотерапии Татьяны Павловны Гавриловой и старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Маргариты Михайловны Гордон;

3) дискуссия «Образ психотерапевта в кинематографе» от выпускника, психолога-консультанта Владимира Александровича Михайлова.


День завершается чудесным погружением в мир театра теней, проводником в который стала Елена Владимировна Шерягина (доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии) – интересный рассказчик и блестящий знаток этой области.

 

Третий день отличался наиболее насыщенной программой. Необходимо было сделать еще два нелегких выбора. С раннего утра, пусть не слишком выспавшиеся, но весьма довольные и все еще замотивированные участники постепенно подтягивались на следующие семинары:

1) доклад-дискуссия «Психологическая поддержка семьи ребенка-инвалида» от аспиранта факультета Светланы Юрьевны Цапиной;

2) мастер-класс для практических психологов «Грани моего профессионального Я» от магистрантов факультета Ольги Владимировны Гавриловой и Ольги Петровны Паникаровой.


После перерыва, участники вновь разделились на группы:

1) мастер-класс по психодраме: «Терапия поведения и внутреннего мира» от психодраматерапевта Павла Александровича Корниенко;

2) психологическая игра «Воплощение желаний» – ведущие выпускник, психолог-консультант Михаил Михайлович Гордон и выпускник, психолог Алексей Александрович Черныш;

3) мастер-класс «Океан психологии. Море психотерапии. Как найти свое место?» от выпускницы магистратуры факультета, психодраматерапевта Екатерины Викторовны Жереновской.


В конце дня участники собрались чтобы обсудить прошедшие два дня. Общие впечатления у участников были очень положительными. Впереди ждал последний день.

 

Четвертый день был более простым для участников. Единственный выбор, между:

1) тренингом «Давайте проведем мастерскую…: панические атаки» от выпускницы, психолога-консультанта Екатерины Александровны Семеновой;

2) мастер-классом «Терапевтическая группа как возможность» от доцента кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Анны Николаевны Молостовой и старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Лилит Гамлетовны Шермазанян.

 

И наконец, финальное обсуждение, обмен впечатлениями, подведение итогов и закрытие школы.

 

Это было увлекательное приключение, продолжительностью в четыре дня, наполненное невероятно интересными и полезными встречами, беседами, знакомствами. Каждому участнику Зимняя Психологическая Школа дала что-то свое. Кто-то открыл для себя новые грани психологии. Кто-то получил возможность переосмыслить уже имеющиеся представления. Но все-таки самое главное это та уникальная атмосфера – психологическая, позитивная, принимающая, профессиональная. Огромное спасибо организаторам – тем людям, которые из года в года создают эту атмосферу – Екатерине Сергеевне Мазаевой и Евгении Владимировне Ассман, а также тем, кто помогал им в организации. Спасибо участникам за эти несколько замечательных дней.

 

Ну а мы будем надеяться, что через год Зимняя Психологическая Школа распахнет для нас свои двери, чтобы мы могли вновь встретиться и совершить вместе еще одно незабываемое путешествие в этот увлекательный мир Психологии!

 

Иван Брушлинский

 


 

VI Зимняя психологическая школа и факультет «Консультативная и клиническая психология»

благодарят всех, кто внес вклад в организацию Школы в 2016 году:

 

- администрацию факультета в лице декана факультета Аллы Борисовны Холмогоровой и заместителя декана по научной работе Ольги Дмитриевне Пуговкиной,

- руководителя и организатора проекта заместителя декана по внеучебной работе Екатерину Сергеевну Мазаеву,

- организатора и соведущую проекта старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Евгению Владимировну Ассман,

- и всех тех, кто оказывал помощь в организации жизни школы на месте проведения.

 

- - - 

В оформлении статьи использована

фотографии Ольги Пичугиной и

Александрии Клыковой

 

Уважаемые студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели!

Приглашаем Вас принять участие в

 

 VI Зимней Психологической Школе

факультета «Консультативная и клиническая психология»

 

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ.  

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА

2-5 февраля 2016 г., Москва


Подробная информация о VI ЗПШ и

регистрация здесь

Опубликовано в архив новостей

Вышла новая книга 

Виктора Кирилловича Зарецкого и Марии Александровны Чупровой

«Дети-сироты без опыта жизни в семье»

Поздравляем авторов с изданием книги!

 

В работе проведено эмпирическое исследование психологических особенностей детей-сирот без опыта жизни в семье (воспитывающиеся в доме ребенка от рождения), как особой группы среди детей-сирот, лишенных возможности формирования привязанности к матери.

 

Выявлены и описаны негативные особенности интерперсональных отношений и эмоционального развития, отличающие детей-сирот без опыта жизни в семье от детей семейных и детей-сирот, имеющих опыт жизни в семье. Установлены нарушения интерперсональных отношений и эмоциональной сферы, характерные для разных вариантов развития детей без опыта жизни в семье.

 

Обоснован тезис о преимуществе семейного жизнеустройства ребенка-сироты в младенческом возрасте, что может позволить избежать долговременных негативных последствий фактора материнской депривации для дальнейшего развития ребенка. Понимание специфики нарушений развития детей без опыта жизни в семье необходимо для учета этих факторов при подготовке и консультативном сопровождении семьи, принимающей ребенка-сироту старше 18 месяцев.

 

В библиотеке нашего сайта вы можете познакомиться с авторефератом кандидатской диссертации М.А. Чупровой "Нарушения интерперсональных отношений и эмоционального развития у детей-сирот без опыта жизни в семье"

Опубликовано в новые публикации
16-20 ноября 2015 года на базе Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ (Москва) прошли XVI Международные чтения памяти Л.С. Выготского «Обучение и развитие: современная теория и практика».
 
В рамках одной из секций конференции «Особенности построения коррекции, реабилитации, психотерапии, ориентированных на зону ближайшего развития» был представлен рефлексивно-деятельностный подход, разрабатываемый на факультете «Консультативной и клинической психологии», профессором Виктором Кирилловичем Зарецким и его учениками.
 
Виктор Кириллович Зарецкий, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, выступил с докладом «Многовекторная модель зоны ближайшего развития как основа построения психолого-педагогической и психотерапевтической помощи». В своем докладе Виктор Кириллович обозначил актуальные направления исследовательской работы в рамках рефлексивно-деятельностного подхода, а также представил анализ случаев из практики психолого-педагогической помощи через систему многовекторной модели зоны ближайшего развития, обозначая общий эффект развития на разных векторах. 
 
Затем прозвучал доклад Евгении Владимировны Ассман, ст.преп. кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, «Диагностический потенциал векторной модели зоны ближайшего развития». Евгения Владимировна осветила возможности применения рефлексивно-деятельностного подхода и векторной модели, разработанной в подходе, в психологическом консультировании. Многовекторная модель зоны ближайшего развития успешно применяется как диагностический инструмент, а также как способ фиксации положительной динамики клиента в процессе психологического консультирования. 

 

Ирина Андреевна Николаевская, выпускница ПК, психолог ГБОУ СОШ № 1021, в своем докладе «Терапевтический эффект работы по оказанию психолого-педагогической помощи средствами рефлексивно-деятельностного подхода» обозначила смысл выделения терапевтического эффекта из эффекта общего развития, обосновывая это тем, что при работе в зоне ближайшего развития учащегося создается ресурс, позволяющий не только продвинуться  в проблемном эпицентре, но и разрешить более глубокую трудность, выходящую за границы учебной деятельности. 
 
Подробнее о рефлексивно-деятельностном подходе вы можете узнать из материалов специального выпуска журнала «Консультативная психология и психотерапия» (№ 3 за 2013 год).
Опубликовано в новости научной жизни

16-18 ноября 2015 году в МГППУ состоялась

Пятая Всероссийская конференция

по психологии развития

«Горизонты зрелости».

 

Преподаватели факультета приняли активное участие в работе конференции. В состав организационного и программного комитетов конференции входили декан факультета А.Б. Холмогорова и заведующая кафедрой детской и семейной психотерапии Е.В. Филиппова.

 

В первый день конференции в рамках пленарного заседания выступил доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии нашего факультета, кандидат психологических наук Александр Иосифович Сосланд с сообщением «Эмоциональный образ мудрости».

 

В рамках секционного заседания «Родительство как сфера самореализации взрослой личности», проводимого под руководством заведующей кафедрой детской и семейной психотерапии нашего факультета Елены Валентиновны Филипповой, преподаватели и студенты факультета выступили со следующими докладами:

 

- Т.П. Гаврилова (канд. психол. наук, профессор кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ) с докладом «Проявление детско-родительского конфликта в отношениях взрослых людей»,

- М.В. Булыгина (канд. психол. наук, доцент кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ), М.А. Ирейкина (выпускница МГППУ) с докладом «Роль бабушек в жизни молодых женщин и девочек-подростков»,

- Е.В. Филиппова (канд. психол. наук, профессор кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ), Е.В. Рыжова – «Субъективное восприятие одиночества и тип привязанности к матери у женщин среднего возраста».

 

На секции «Отклонения в развитии взрослой личности и их преодоление», проводимого под руководством заведующей кафедрой клинической психологии и психотерапии Аллы Борисовны Холмогоровой, выступили преподаватели и выпускники факультета:

 

- М.А. Конина (выпускница факультета ПК, медицинский психолог, ГБУЗ «Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков имени Е.Г. Сухаревой Департамента здравоохранения города Москвы»), А.Б. Холмогорова (д-р психол. наук, профессор, зав. кафедрой клинической психологии и психотерапии МГППУ) с докладом «Половозрастные аспекты неограниченного сексуального поведения в современной культуре»,

- О.Д. Пуговкина (канд. психол. наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ), Ю. Давыдова (выпускница факультета ПК) с докладом «Когнитивная переработка межличностного стресса в норме и при эмоциональных расстройствах»,

- М.С. Радионова (канд. психол. наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ), Ю.В. Кортнева (канд. психол. наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии МГППУ) с докладом «Интеграция травматического профессионального опыта и проблема выгорания у врачей-анестезиологов с различным стажем работы»,

- М.С. Радионова (канд. психол. наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ),

А. Эйдельман (выпускница факультета ПК), А. Антонова (выпускница факультета ПК) с докладом «Субъективное психологическое благополучие и личностные факторы устойчивости ремиссии у зависимых от ПАВ в процессе реабилитации».

 

Профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, кандидат психологических наук Виктор Кириллович Зарецкий выступил с докладом «К вопросу о ментальности» на секции «Зрелость творческой личности и диалог как со-бытие».

 

Работа молодых ученых факультета была представлена также в постер-докладе аспиранта кафедры детской и семейной психотерапии С.Ю. Цапиной «Влияние ухода за детьми с инвалидностью на занятость и психическое здоровье родителей (по материалам зарубежных исследований)».

Опубликовано в новости научной жизни

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation B_2019

 

logo MGPPU_1

Второе высшее - деканат

+7 (499) 975-51-18 

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (499) 975-51-18

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

banner trening_trenerov

banner kouching