ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ГРУППЕ


Программа знакомит слушателей с групповой терапией как инструментом работы с конкретной психологической проблематикой.

Предназначена для психологов, интересующихся групповой терапией, ее возможностями и ограничениями.


Содержание программы


Программа состоит из двух блоков.


Первый блок лекционно-практический. Здесь происходит ориентирование слушателей в терапевтических возможностях группы для разных типов проблем, а также в возможностях разных видов терапевтических групп для того или иного спектра психологической проблематики. Слушатели получают представление о том, что в группе работает на терапевтические изменения участников, но и каковы ограничения для работы в терапевтической группе. Основой для формирования таких представлений служат случаи работы терапевтической группы.


Второй блок – тематическая терапевтическая группа, работа в которой происходит в направлении конкретной проблематики (например, работа с трудностями в установлении близких отношений). Слушатели из позиции участников получают представление о том, как происходит работа с заявленной проблематикой в терапевтической группе, какова роль группы и какова роль ведущего в трансформации конкретных психологических проблем. Завершающим этапом такой работы является совместный с ведущим анализ изменений заявленной проблематики в групповом терапевтическом процессе.


anmolostova

Автор и ведущий программы


Молостова Анна Николаевна

Доцент кафедры Индивидуальной и групповой психотерапии, кандидат психологических наук, дипломированный групповой психотерапевт (Литва), член Восточно-европейской ассоциации экзистенциальной психотерапии








Продолжительность – 42 часа (октябрь-ноябрь).

Стоимость обучения – 14200 руб. (возможна помесячная рассрочка оплаты).


Для участия в программе необходимо подать заявку и пройти собеседование.


Контакты:

тел. 89032209060

e-mail. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

big button

Опубликовано в повышение квалификации

"Поэзия и проза моей жизни"

Вводный курс в программу профессиональной переподготовки "Интермодальная терапия экспрессивными искусствами"

13-15 октября 2017г.


Семинар является одновременно ВВОДНЫМ КУРСОМ в программу профессиональной переподготовки "Интермодальная терапия экспрессивными искусствами".


На своем личном опыте участники смогут познакомиться с базовыми методами интермодальной терапии выразительными искусствами и испытать их мягкое, но глубокое воздействие. Танец, рисунок, лепка, поэзия, работа с природными материалами помогут найти выражение забытым чувствам, мыслям, мечтам, прикоснуться к истокам творчества и исследовать темы:

- чем наполнена моя жизнь сейчас?

- каков мир моих отношений?

- как меня воспринимают другие?

- мои идеалы?

- что я хочу для себя в будущем?


Ведущая: Варвара В. Сидорова

Руководитель программы профессиональной переподготовки МГППУ «Интермодальная терапия экспрессивными искусствами», психолог-консультант, арт-терапевт, канд. псих.наук, преподаватель МГППУ, REAT.


Стоимость:

* при оплате до 1 июня 6 500,

* при оплате до 1 августа 7000 р,

* при оплате до 1 сентября 7500 р,
* при оплате до 1 октября 8000 р,

* при оплате на месте 8500р.

Для студентов скидка 300р.


Вопросы и запись по тел. 8-916-976-72-73 Варвара В. Сидорова

Во вводном курсе могут принять участие все желающие. По прохождении семинара выдается Сертификат участия.

Для участия в семинаре необходимо заполнить анкету

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeslODtN5_Kvx9OpPn4EI-JNHQ3l7i-nvHvsJ6hjGFcrVAgeg/viewform?c=0&;w=1

Опубликовано в новости на факультете

2-4 июня 2017г.

в Центре творчества "На Вадковском"

прошел VI Фестиваль Интермодальной терапии искусствами "МирОтворчество"


В фестивале принимали участие как практикующие арт-терапевты, так и студенты программ повышения квалификации по интермодальной терапии искусствами.

В теме фестиваля заключено много смыслов. Организаторы фестиваля сакцентировали внимание на волшебной силе искусства, творчества и экспрессивных искусств создавать, творить мир в мире, мир в наших телах, мир в наших душах, в наших сообществах, семьях, странах и в глобальном масштабе.


art-fest2017 2

На Фестивале состоялся телемост с основателями Интермодальной терапии искусствами Паоло и Марго Книлл, фестиваль посетил и поделился своей непростой работой в сфере онкопсихологии методами интермодальной терапии искусствами Питер Маи (Швейцария). Состоялось празднование Дня рождения Ассоциации Интермодальной терапии искусствами. На фестивале работал арт бутик (ярмарка продуктов творчества участников), состоялось выступление плэйбэк театра "Точка схода" и много контактов, встреч и просто купания в атмосфере свободы и целительного творчества.


Вот лишь некоторые отзывы участников:


«Новый штрихи в мою творческую копилку арт-терапевта; Понравилась атмосфера самого фестиваля; Настроение ведущих и участников было зажигательным и позитивным; Было творчески и вдохновляюще и креативно; Я получила удовольствие от общения с людьми; посмотрела на работу коллег, что всегда познавательно и интересно, и развивающе. Низкий поклон и благодарность ВСЕМ Организаторам, ведущим и волонтёрам Фестиваля». Ольга


«Радость познания, новые открытия, новые техники. Укрепилась в мысли, что наиболее всего мне подходит деликатный подход, личное пространство, безопасное и мягкое». Татьяна


«Удалось побывать на 2 днях фестиваля. Стать частью этого большого события. Очень трогательны были слова Марго и Паоло Книлл во время телемоста. Была возможность прикоснуться к разным стилям ведения МК, новым упражнениям и темам. Побыть в атмосфере творчества, которое наполняет личными открытиями».

art-fest2017 3

«Познавательно, энергично, тепло, легко, вдохновляюще - вот те самые слова, способные передать ту атмосферу, те переживания, в которых удалось искупаться на Фестивале. Наполнена благодарностью к организаторам за возможность познакомиться и пообщаться с новыми удивительными и вдохновляющими людьми! За по-семейному теплое пространство творчества! Спасибо». Оксана Н.

Поэтический эстетический отклик:

Пусть с Фестиваля весточка по миру пролетит!

Цветущими садами, светом планету озарит,

Где в мире и согласии творим все вместе мы

Красивые и светлые мечты».

Евгения

Опубликовано в новости на факультете

Управление работой психологической группы

– это и ИСКУССТВО, и ТЕХНОЛОГИЯ!


Факультет "Консультативная и Клиническая психология"

приглашает на программу повышения квалификации:


«Базовые методы управления работой психологической группы»(30 ак.ч.) –

начало 30 июня


Автор и ведущий программ

практикующий тренер с 30-летним опытом работы, профессор, к. соц. н.

ЛАВРИНОВИЧ ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА


ЛЮБАЯ психологическая группа - учебная, развивающая, коучинговая, рабочая - бывает успешной и эффективной, только:

  • - Если она правильно создается и правильно управляется
  • - Правильно «настраивается» ее способность работать как единое целое и формируется мотивация к совместной работе
  • - Если тренер, ведущий, руководитель умеет установить с группой контакт и поддержать в ней энергию
  • - Умеет «видеть» группу в целом, каждого участника в отдельности и не терять из фокуса внимания «содержание» работы.

  • Программа «Базовые методы упраления работой психологической группы» позволяет участникам получить опыт групповой работы и изучить основы технологии управления групповой динамикой.

  • Участники, прошедшие обучение по этой программе, говорят:

«Программа может быть интересна людям ЛЮБЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ,

которым доводится работать с группой (несколько раз или систематично) и

которым важно осуществить «контакт» с ней»



ПРОГРАММА УСПЕШНО РЕАЛИЗУЕТСЯ БОЛЕЕ 10 ЛЕТ


По окончанию программы участники получают удостоверение государственного образца ФГАУ «Федеральный институт развития образования» о повышении квалификации.


Подробнее о программе: http://www.co-experiencing.org/lavrinovich


Контактная информация:

Телефон: 8-916-910-06-64, Андрей Николаевич

E-mail: aivanov220670@gmail.com

Опубликовано в новости на факультете

psichodiagnosticaПсихологическая диагностика характера в консультировании и работе с персоналом

Программа повышения квалификации


Программа направлена на освоение актуальных знаний по клинической характерологии и на развитие практических умений в сфере диагностики характера.


Несмотря на то, что современные специалисты-психологи и сотрудники социальных центров знакомы с базовым курсом психодиагностики, они нередко сталкиваются со сложными случаями, в которых им необходима супервизия. Не только начинающий, но и опытный специалист может оказаться в затруднении: полученные им диагностические данные не позволяют построить адекватный прогноз или явно противоречат словам или истории жизни клиента. Предлагаемый курс не только включает в себя супервизию таких случаев, но и призван продемонстрировать истоки ошибочных диагностических заключений, а также наметить возможности преодоления трудностей в анализе диагностического материала. Участникам будут представлены уточненные данные о современных нормативных показателях, они примут участие в обсуждении методов коррекции исходной диагностической гипотезы, в супервизии трудных случаев, познакомятся с возможностями аутосупервизии диагностических случаев.


Практические занятия курса построены в виде профессионального диалога между двумя психологами-экспертами (Кортнева Ю.В., Сороков Д.Г.), разработчиками современных диагностических методик.


Значительная часть встреч проводится в форме мастер-классов, позволяющих участникам программы освоить технические приемы проведения диагностических методик, обработки их результатов, а также разные жанры представления диагностических интерпретаций в контексте их применения в практике практического психолога, специалиста помогающих профессий (жанр «Заключение для коллег»), психолога-консультанта, специалистов по коучингу (жанр «Заключение для клиента») и подбору персонала (жанр «Заключение для заказчика»).


Данная программа повышения квалификации представляет собой первый модуль разрабатываемой на кафедре индивидуальной и групповой психотерапии МГППУ программы профессиональной переподготовки «Психологическая диагностика в консультативной работе и работе с персоналом».


Цели программы:

- ознакомление с основными подходами в современной клинической характерологии;

- углубленное изучение диагностических методик, направленных на изучение характера (модифицированного опросника А.Е.Личко ПДО-ЛА, модифицированной методики К.Леонгарда и Г.Шмишека, характерологического опросника М.Е.Бурно);

- рассмотрение методов проверки валидности диагностического заключения при помощи иных данных и подходов – анализа анамнеза, данных беседы, рисуночных методик, психотехнических приемов.


Полученные знания и навыки могут быть востребованы специалистами, использующими диагностические инструменты для построения прогнозов в консультативной и психотерапевтической работе, в коучинге и профессиональном подборе сотрудников, в медицинской и педагогической практике.


Существенные инновационные особенности реализации программы:

* в рамках программы участники не просто знакомятся с возможностями диагностических методик, но и получают навыки проверки диагностических заключений, супервизии диагностических случаев;

* слушателям будут представлены как классические схемы интерпретаций, так и современные разработки – опубликованные или находящиеся на завершающих этапах апробации;

* освоение диагностических умений происходит на материале самостоятельно собранных материалов, в групповой работе. Диалогический контекст обсуждения обеспечивается присутствием на каждом мастер-классе двух преподавателей, представляющих результаты не в форме итогового заключения, а открыто обсуждающих материал с позиций различных диагностических гипотез;

* помимо теоретических и практических знаний участники программы получат богатый личный опыт и смогут проанализировать профессиональные трудности, возникающие у них в диагностической работе, а также выявить новые возможности профессионального роста в области психодиагностики, психологического консультирования и коучинга.


Преподаватели:

Юлия Вячеславовна Кортнева, кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии МГППУ

Дмитрий Георгиевич Сороков, кандидат психологических наук , профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии МГППУ


Продолжительность программы: 120 ак.ч.

Период проведения: уточняется.

Режим занятий: будние дни 18:30-21:30.

Стоимость обучения: 30000р. (возможна помесячная рассрочка - 10000р. в месяц)

Место проведения занятий: ул.Спасский тупик, д.6, стр.1

По окончании обучения участники получают: Удостоверение о повышении квалификации.


Контакты:

Евгения Владимировна Ассман

8-985-110-49-32 (пн.-ср. 11:00-19:00)

8 (499) 975-51-32, 8 (499) 975-51-18

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

big button

Опубликовано в повышение квалификации

Дорогие студенты, магистранты и аспиранты факультета!

 

Приглашаем вас на открытые лекции автора и руководителя программы профессиональной переподготовки "Экзистенциальный анализ и логотерапия" Альфрида Лэнгле



"Что делает жизнь ценной? Значение ценностей, чувств и отношений для того, чтобы взрастить любовь к жизни" 

 

Лекция состоится 9 марта 2017 г.  

Место проведения: МОСПИ,  Ул. Авиамоторная, д.10,к.2 (в конференц-зале бизнес-центра АвиаПлаза, здание префектуры ЮВАО, Метро Авиамоторная)

 

Начало в 19:00.

Вход на лекцию свободный.

Схема проезда: http://www.a-10.ru/scheme/

 

 

"Экзистенциальный коучинг. Или как прийти к хорошей жизни на работе?"


 

Лекция состоится 16 марта 2017 г.  

Место проведения: НИУ "Высшая школа экономики", факультет психологии; Волгоградский проспект, д.46б

Начало в 19:00.

Вход на лекцию свободный, однако необходимо пройти предварительную регистрацию (информация о регистрации здесь)

Схема проезда: https://www.hse.ru/ba/psy/address

 

Постоянные вызовы и бешеные скорости современного делового мира часто выходят за рамки психологических и физиологических возможностей человека. Оказываясь в подобных рамках, все чаще мы не только не можем найти достаточно сил, но и переживаем самоотчуждение, фрустрацию и отсутствие исполненности. И стресс, испытываемый в связи с этим, только усиливается из-за того, что результат работы в наше время, как правило, неосязаем и неочевиден, его ценность сложно ощутить.


Антропология ЭА предлагает базу для профилактической и помогающей работы с последствиями подобного стресса в рабочей (и учебной) жизни человека. Благодаря применению структур экзистенции в своей деятельности, мы можем по-новому взглянуть на свою реальность, вновь обрести контакт со своими чувствами, научиться более гармонично проживать себя, и обнаружить смысл ситуации. Когда мы помогаем человеку это сделать, работа может стать для него частью хорошей жизни и источником переживания исполненности. 

 

Опубликовано в архив новостей

fokusirovanie 1

ФОКУСИРОВАНИЕ: МЕТОД РАБОТЫ С ПЕРЕЖИВАНИЕМ

Программа повышения квалификации






Программа адресована психологам и специалистам смежных «помогающих» профессий (работники соц.сферы, врачи, преподаватели).


Цель программы - изучение основных принципов действия фокусирования и овладение ими как средством сопровождения фокусирования и\или само-фокусирования; получение навыков работы с переживанием применительно к психотерапевтической практике.


Продолжительность: программа состоит из трех последовательных блоков, продолжительностью по 20 ак.часов каждый.Общий объем программы – 60 ак.часов. Занятия последовательно проходят в один из уикендов каждого месяца (пт, сб, вс).


Размер группы: до 12 человек

Период проведения программы уточняется.


Краткое содержание курса:

- Юджин Джендлин и история развития фокусирования. Фокусирование как самостоятельное направление психотерапии (FOC). Современные направления и представители экспириентальной психотерапии. Роджерс и Дженждлин. Глубинное слушание. Место фокусирования в современной клиент-центрированной психотерапии.

- Философия фокусирования. Связь тела и разума. Имплицитное и эксплицитное. Felt sense (осязаемое чувство) как особый вид «телесного сознания». Контакт на уровне телесного переживания и проблема его интеллектуальной обработки. Психотерапевтические изменения как микро-сдвиги в работе переживания. Значение фокусирования для понимания задач психотерапии.

- Понятийный язык фокусирования и основные понятия: Felt Sense (осязаемое переживание); Felt Shift (сдвиг переживания); Carrying forward (продвижение вперед); Символизация переживания и ее модальности; Связанное со структурой переживание.

- Связанное со структурой переживание и психологические нарушения.

- Работа с разными видами модальности символизации осязаемого переживания: воображение, когнитивная сфера, ощущения и эмоции.

- Шаги фокусирования. Расчистка пространства, сопровождение фокусирования. Основные проблемы, возникающие в процессе фокусирования.

- Различные способы «входа фокусирования» в психотерапевтическом сеттинге. Виды психотерапевтических интервенций, помогающих подтолкнуть к фокусированию в клиент-центрированном сеттинге.


Преподаватели:

Некрылова Наталья, руководитель и тренер праксиологии программы «Клиент-центрированная психотерапия», клиент-центрированный психотерапевт, супевизор. Преподаватель курса "Фокусирование: метод работы с переживанием" в рамках профессионального тренинга, автор фокусинг-семрнаров. Фокусирование является сквозным принципом моей психотерапевтической практики. Собственная подготовка в области фокусирования была получена у ведущих австрийских специалистов, в числе которых Лора Корбей (прямая ученица Джендлина, куратор фокусирования в Австрии), Астрид Недерер, Вольфганг Кайль и другие психотерапевты и тренеры ÖGWG.

Алексеев Сергей, клиент-центрированный психотерапевт, супервизор, тренер праксиологии программы «Клиент-центрированная психотерапия».


Стоимость обучения за весь курс: 31500р. Оплата производится по отдельности за каждый из 3-х уикендов: по 10500р. за каждый уикенд.

По окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.


Контакты:

Некрылова Наталья

+7 (903) 258-82-08

Ассман Евгения Владимировна

8 (499) 975-51-18, 8 (499) 975-51-32,

+7 (985) 110-49-32 (пн.- ср. с 11:00 до 19:00)
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

big button


Краткое описание метода фокусирования.


Что такое фокусирование?

Это прогрессивное психотерапевтическое направление (разработанное Юджином Джендлиным, работавшим в сотрудничестве с К.Роджерсом в Чикагском Университете) и одновременно сильный метод работы с переживанием, восстанавливающий связь тела и разума. Метод получил широкое признание в научных кругах и за тридцать с лишним лет превратился в отдельное психотерапевтическое направление. Для современных клиент-центрированных психотерапевтов фокусирование является сквозным принципом психотерапевтической работы. Однако фокусинг может осуществляться и в виде отдельных сессий, направленных на получение опыта и навыков фокусирования.


Основной принцип действия фокусирования

Фокусирование основано на точном восприятии себя непосредственно в текущем моменте: Вместо рационализированных рассуждений о проблеме, фокусинг направляет внимание на то, как проблема воспринимается на глубинном уровне, в теле. Без оценок, без спешки, аккуратно и бережно.

Это способ восстановления врожденной связи с собственной системой внутренней навигации, где суть заключается в распознавании появляющегося изначально в теле внутреннего резонанса проблемы или беспокоящего вопроса. На языке фокусирования этот резонанс называется "felt sense" или "осязаемое чувство" - мутные, трудно поддающиеся описанию словами ощущения, рождающиеся в теле (топографически чаще всего это область груди, живота). Это своего рода «zip файл», мгновенно выдаваемый организмом ответ про то, что в действительности с вами происходит.

Эти телесные сигналы могут показаться совсем слабыми и потому восприняться как несущественные, однако опыт клинических исследований показывает, что именно в контакте с этим телесным уровнем переживаний происходят реальные психотерапевтические изменения: снимается физиологическое и психическое напряжение, меняется мироощущение, восприятие проблемы, и, как следствие, изменяется к лучшему качество жизни.


Высокая психотерапевтическая эффективность метода связана с тем, что фокусирование:

- приводит к реально прочувствованному, а не надуманному (!) пониманию сути проблемы и далее к ее прочувствованному решению;

- сопровождается снятием психического и физического напряжения непосредственно в процессе фокусирования;

- минимизирует расходы и время, затрачиваемые на «пустые дискуссии»;

- позволяет достичь максимальной близости в контакте с собой при минимальном навязывании со стороны психотерапевта;

- применимо не только для решения личностных проблем, но и в сфере творческой деятельности.


Результат:

- снятие психологического и физического напряжения, улучшение общего самочувствия, изменение мироощущения;

- изменение восприятия тревожащей проблемы, вопроса, ситуации;

- облегчение тревожных, депрессивных, психосоматических симптомов и состояний;

- повышение качества жизни, осознанности и стрессоустойчивости;

- личностные изменения, приводящие к улучшению качества жизни;

- развитие навыка саморегуляции и cамофокусирования и т.д.


Кому подходит метод?

- Любому желающему (за исключением состояния острого кризиса, в которых фокусинг не рекомендован).

- Психологам и психотерапевтам, планирующим использовать фокусинг в своей практике.

Опубликовано в повышение квалификации

Факультет "Консультативная и клиническая психология"

открывает набор на уникальную программу повышения квалификации

"Шахматы для общего развития: рефлексивно-деятельностный подход"


 

Учебная программа знакомит слушателей с инновационной методикой обучения шахматам в целях общего развития детей, начиная с возраста 7-8 лет. Направленность программы на общее развитие означает, что обучение игре в шахматы не является главной целью программы. Стержневой идеей является развитие способности действовать в уме, которое возникает и совершенствуется в процессе освоения шахматного материала – ориентировки в поле шахматной доски, формирования умения видеть линии ходов фигур, сложные конфигурации полей, умения запоминать позицию из любого количества фигур и мысленно делать шахматный ход. 

Разработка методики осуществлялась в течение 12 лет. В разработке и реализации замысла проекта «Шахматы для общего развития» участвовали специалисты-психологи из МГППУ, шахматисты, учителя начальных классов.


 

Преподаватели программы:

Зарецкий Виктор Кириллович - кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета "Консультативная и клиническая психология" МГППУ, создатель методики "Шахматы для общего развития".

Черныш Алексей - программист, психолог, создатель сайта и электронной версии программы "Шахматы для общего развития".

 

Для кого предназначена программа:

Программа предназначена для учителей начальной  и средней школы, педагогов-психологов, психологов-консультантов, социальных работников, а также специалистов, занимающихся коррекцией нарушений развития.

 

Объем программы: 72 ак.ч.

Период проведения: февраль - апрель 2017г.

Режим занятий: по понедельникам с 18:30 до 21:30 (всего 10 встреч)

Место проведения занятий: Спасский тупик, д. 6, стр.1 (15 минут от м.Сухаревская, 10 минут от м.Комсомольская)

 

Стоимость обучения: 21600 р. (возможна помесячная рассрочка).

По окончании обучения выдается свидетельство о повышении квалификации.

 

Узнать подробнее о программе и подать заявку на участие можно здесь.

Опубликовано в новости на факультете

Шахматы для общего развития: рефлексивно-деятельностный подход

Программа повышения квалификации


Учебная программа знакомит слушателей с инновационной методикой обучения шахматам в целях общего развития детей, начиная с возраста 7-8 лет. Направленность программы на общее развитие означает, что обучение игре в шахматы не является главной целью программы. Стержневой идеей является развитие способности действовать в уме, которое возникает и совершенствуется в процессе освоения шахматного материала – ориентировки в поле шахматной доски, формирования умения видеть линии ходов фигур, сложные конфигурации полей, умения запоминать позицию из любого количества фигур и мысленно делать шахматный ход. Обучение шахматам начинается с простейших заданий, доступных даже детям с нарушениями когнитивных функций. Финальные задания программы (решение задач повышенной сложности на мат в 2 хода) вызывают затруднения даже у опытных шахматистов. Учебная программа для детей рассчитана на 1 год. В помощь учителям, которые примут решение вести занятия по методике «Шахматы для общего развития» предоставляется возможность приобрести методические материалы: «К развитию через шахматы: рефлексивно-деятельностный подход» (книга 1), «Шахматы для общего развития: методика первого года обучения (книга 2) и «Рабочая тетрадь для занятий шахматами» (для учеников и учителей). Также слушатели получат свободный доступ к программе компьютерной поддержки учебного процесса, где они смогут зарегистрироваться как учителя с правом регистрировать любое количество учеников, с которыми будут вести занятия.


Разработка методики осуществлялась в течение 12 лет. Многие дети, обучавшиеся по ней во 2-4 классах к настоящему времени успешно закончили среднюю школу, многие поступили в высшие учебные заведения, несмотря на то, что в средней и старшей школе начатая в младших классах работа далее не поддерживалась. Есть положительный опыт работы с учащимися коррекционных классов, с задержкой психического развития, детей-сирот и даже детей с умственной отсталостью.


В разработке и реализации замысла проекта «Шахматы для общего развития» участвовали специалисты-психологи из МГППУ, шахматисты, учителя начальных классов. Теоретической основой программы является культурно-историческая психология (Л.С.Выготский) и разрабатываемое в ее рамках направление, получившее название «рефлексивно-деятельностный подход к оказанию помощи в преодолении учебных трудностей» - помощи, способствующей общему развитию.


Преподаватели программы:

Зарецкий Виктор Кириллович - кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета "Консультативная и клиническая психология" МГППУ, создатель методики "Шахматы для общего развития".

Черныш Алексей - программист, психолог, создатель сайта и электронной версии программы "Шахматы для общего развития".


Для кого предназначена программа:

Программа предназначена для учителей начальной и средней школы, педагогов-психологов, психологов-консультантов, социальных работников, а также специалистов, занимающихся коррекцией нарушений развития.


Объем программы: 72 ак.ч.

Период проведения: уточняется.

Место проведения занятий: Спасский тупик, д. 6, стр.1 (15 минут от м.Сухаревская, 10 минут от м.Комсомольская)

Условия приема: заполнение анкеты

anketa1

Стоимость обучения: 14500 р. (возможна помесячная рассрочка).

По окончании обучения выдается свидетельство о повышении квалификации.


Контакты:

Ассман Евгения Владимировна

8 (499) 975-51-18, 8 (499) 975-51-32,

+7 (985) 110-49-32 (пн.- ср. с 11:00 до 19:00)
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

big button

Опубликовано в повышение квалификации

Искусство групповой работы: тренинг тренеров

180 академических часов

 

 

Для кого программа

На программу приглашаются специалисты 

- работающие в различных образовательных учреждениях, психологических службах, службах занятости и службах персонала;

- заинтересованные в обучении проведению учебных, тренинговых и различных психологических групп (развивающих, коучинговых, консультационных и др.);

- желающие получить тренерское образование или повысить свою тренерскую квалификацию, получить удостоверение государственного образца о повышении квалификации как «тренера».


Ведущая программы

Лавринович Елена Васильевна, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, кандидат социологических наук, практикующий тренер.


В результате программы участники

  • - Освоят основные технологии проведения тренинга и ведения групп, обеспечивающие необходимый результат и успех;
  • - Смогут управлять процессами и отношениями в группе, создавать устойчивые и работоспособные группы;
  • - Сформируют у себя профессиональное мышление тренера и ведущего;
  • - Приобретут уверенность в себе как тренер и ведущей групп;
  • - Разработают собственную программу тренинга или цикла занятий;
  • - Найдут коллег, единомышленников и друзей в области тренингов и групповой работы.

  • Преимуществами программы являются
  • - Опыт «проживания» тренинга в группе как участника, возможность приобрести «клиентский опыт»,
  • - Большой объем упражнений и заданий, выполняемых участники программы в роли тренера и ведущего,
  • - Возможность выработать индивидуальный стиль ведения группы каждому участнику, опираясь на поддержку профессионального тренера и членов учебной группы,
  • - Разработанная под руководством опытного тренера программа тренинга или цикл занятий группы, которые можно использовать сразу после окончания курса обучения.

  • История программы
  • Программа успешно реализуется более 10 лет. Обучение по данной программе прошло более 350 тренеров, ведущих, преподавателей, руководителей отделов обучения и других специалистов, которые успешно работают в различных сферах деятельности.

  • Продолжительность и структура программы
  • 1-ая ступень (30 ак.ч.) посвящена изучению участниками базовых методов управления работой психологической группы (представляет собой самостоятельный курс),
  • 2-ая ступень (150 ак.ч.) направлена на приобретение знаний и умений конструировать и проводить тренинги и занятия с использованием тренинговых методов и процедур; включает в себя следующие разделы:

  • Обучение подготовке тренинга и проведению группы:
  • - Работа с запросом на тренинг,
  • - Формирование группы,
  • - Подбор методов и техник, их адаптация для конкретного тренинга,
  • - Создание целостной или модульной программы тренинга.
  • Проведение тренинга и групповых занятий:
  • - Приемы эффективного общения и управления групповой коммуникацией,
  • - Методы повышения работоспособности и мотивации участников группы,
  • - Работа с групповой динамикой и сопротивлением группы,
  • - Методы обучения в тренинге,
  • - Использование видеоанализа в тренинге и при ведении групп.
  • Разработка собственного тренинга или цикла занятий:
  • - Разработка участниками собственного тренинга или сценария проведения психологической группы и их презентация.

    • Расписание занятий
    • 1-я ступень:
    • 1-й поток: Декабрь 2016 г.: 10 (сб.), 11 (воскр.), 12 (пн.) с 10:00 до 18:30
    • 2-й поток: Январь 2017 г.: 27 (пт.), 28 (сб.), 29 (воскр.) с 10:00 до 18:30

2-я ступень:

С 10 февраля по 16 июля 2017 г. раз в 2 - 3 недели по пятницам с 18:00 до 21:30 и субботам с 11:00 до 19:00. 

 

Детальное расписание и стоимость можете посмотреть на сайте http://www.co-experiencing.org/training2015


Опубликовано в архив новостей
Страница 1 из 3

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Второе высшее - деканат

+7 (499) 975-51-18

+7 (499) 975-51-32

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (499) 975-51-18

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)


banner psichodiagnostika


banner OPZ_baz