По традиции

1 июня на Сретенке

состоялась встреча

выпускников ПК!

 

Спасибо всем, кто пришел в этот вечер! Мы очень рады, что эта встреча объединяет выпускников самых разных наших программ - бакалавриата, специалитета, магистратуры - и самых разных лет, начиная с момента основания факультета.

Спасибо, что поделились своими воспоминаниями о студенческих днях, расспросили о сегодняшней жизни факультета, рассказали о себе и своей профессиональной жизни!

 

Будем рады видеть вас снова в числе участников конференций, научных семинаров и внеучебных мероприятий факультета, руководителей баз практик, и просто в гости, например, по традиции - 1 июня 2017 года!


До встречи!

 

Vstrecha vipusknikov_2016_01

 

Vstrecha vipusknikov_2016_02

 

Vstrecha vipusknikov_2016_03

 

Vstrecha vipusknikov_2016_04

 

Vstrecha vipusknikov_2016_05

МГППУ объявляет конкурс публичных проектов!

Участвовать в нем могут все студенты,

выпускники и сотрудники МГППУ

индивидуально или творческими коллективами!

 

Номинации:


- Проекты по профориентации

(психология, педагогика, когнитивные и социальные науки),

 

- Проекты по популяризации психологии

(организация психологических экспериментариумов, лекториев и пр.),

 

- Проекты, направленные на развитие волонтерского движения

(социальные и психолого-педагогические проекты),

 

- Проекты под девизом «Проект для неравнодушных людей»

(в соответствие с программой развития МГППУ),

 

Победители получат возможность реализовать свой проект

при поддержке университета.

 

Подробнее на сайте проекта:

 http://pro.mgppu.ru/

В эту пятницу 27 мая в 19.00

финал Лиги КВН МГППУ сезона 2015/16!

 

Подробности в ВК:

 

http://vk.com/event121960520

Опубликовано в архив новостей

В МГППУ активно развивается международное сотрудничество, в том числе в рамках языковых обучающих программ. Уже не первый раз наши студенты выезжают на стажировку для изучения китайского языка.

 

О своем опыте участия в программе и впечатлениях рассказала студентка нашего факультета Вероника Тардова.

 

 


 

 

В этом году, в качестве студента по обмену, у меня была возможность съездить в Китай для изучения китайского языка. Это была замечательная возможность открыть для себя что-то новое, и я безумно рада, что поехала.

 

Начиная с самого главного: китайский язык. Честное слово, я всегда думала, что сказать, а уж тем более нарисовать какой-то китайский иероглиф, у меня получится только в страшном сне. Конечно, всегда есть вариант стать тату-мастером, но в эту сферу я тоже особенно не рвалась. За четыре месяца у меня получилось не только сказать, но и выучить 300-400 иероглифов, чего вполне хватало для небольшого эссе. Уверенна, если бы не языковая среда, этого результата я бы не добилась.

 

Во-первых, среда создавала мотивацию. По началу в основном это была мотивация выживания, дело в том, что не все китайцы говорят по-английски. С этим явлением, мы с подругой столкнулись уже в пекинском аэропорту, где за 3-4 часа поисков человека, способного нас понять мы нашли только одного. Спустя некоторое время, познакомившись с местными студентами, стало понятно, что китайцы бывают крайне милыми, хотя и несколько необычными людьми. Студенты говорящие по-английски в любой момент готовы помочь тебе с изучением языка. Они буквально просят тебя попросить их о помощи: подбегают на улице, в столовой, в институте (где мы учились).

 

Во-вторых, изучая язык в среде ты учишь многие вещи так сказать в живом жизненном процессе, к примеру, заходя в магазин за молоком, можно выучить это слово.

 

В-третьих, в языковой среде, произношение улучшается, ведь вы постоянно слышите, как произносятся звуки.

 

Помимо этого, поездка дала возможность посмотреть другую, очень отличную от нашей, страну. Мы смогли посмотреть, как достопримечательности, вроде маленького китайского Парижа или центрального Восточного озера, так и город Ханчжоу сам по себе.

 

Ханчжоу, город новый: идешь вокруг высотки, на цокольных этажах во многих домах различные магазинчики, и тут совершенно неожиданно в глубине ты можешь обнаружить какой­-нибудь «совершенно китайский» домик или католическую церковь, а казалось бы ничто не предвещало… Приезжая в чужую стану не на 10 дней или две недели, а на 4 месяца, вы так или иначе увидите городской быт в самых разных его проявлениях. Честно признаюсь, некоторые вещи были для меня неприятными, некоторые проявления китайской культуры казались совершенно абсурдными, а некоторые хотелось «привезти домой».

 

Ну и наконец, эта поездка дала возможность подтянуть свой разговорный английский и, конечно, завести друзей из разных стран, а так же из России. Проживание в международном общежитии сделает свое дело, рано или поздно вы познакомитесь, а если все пойдет хорошо, подружитесь с кем-то. Лично я могу похвастаться, что теперь у меня есть друзья-приятели в разных странах, начиная с Японии и заканчивая Африкой. Неохваченной осталась видимо Австралия, но это уже следующий этап… После всего этого, я почти влюбилась в Китай, эту поездку точно не забуду! 我喜欢中国!

25 марта 2016 года состоялась очередная встреча КиноКлуба нашего факультета «ПроКино», посвященный обсуждению фильма «Тюремный эксперимент в Стэнфорде».

Своими впечатлениями от фильма и обсуждения поделилась участница встречи Ольга Пичугина.

 


 

 

«Это не тюрьма, это кафедра»

 

Наша способность произвольно «включать»

 и «выключать» свои моральные принципы…объясняет,

почему люди могут быть ужасающе жестоки в один момент

и полны сострадания в следующий.

Альберт Бандура


23 марта исполнилось 83 года со дня рождения американского психолога Филиппа Зимбардо. Студенты и преподаватели снова собрались вместе на КиноКлубе ПроКино, чтобы посмотреть и обсудить фильм, посвященный событиям Стэнфордского тюремного эксперимента.


Немного истории. В 1971 году в газете  Palo Alto Times появилось совсем непримечательное объявление:

«Для участия в психологическом эксперименте по изучению условий тюремной жизни требуются студенты. Оплата: 15 долларов в сутки. Длительность эксперимента: 1-2 недели».


Из 100 откликнувшихся добровольцев, было выбрано 24 человека, которые и стали участниками знаменитого исследования Филиппа Зимбардо. Случайным образом они были разделены на 2 группы  – заключенных и надзирателей. Ряд специфических условий, способствовали дезориентации, потере чувства реальности и своей самоидентификации. Арест. Условная тюрьма, устроенная на базе кафедры психологии Стенфорда. Антураж тюремной жизни.


Зимбардо на заседании сделал следующее заявление:

«Мы не можем применять к ним физическое насилие или пытки, но можем создать атмосферу скуки. Можем создать ощущение фрустрации. Можем заставить их испытывать страх, до некоторой степени. Можем создать ощущение произвола, ощущение, что их жизнью управляет некий случай, которым полностью управляем мы, система, вы, я, Джаффе. У них не будет никакого личного пространства, они будут под постоянным наблюдением – мы будем видеть все, что они делают. У них не будет никакой свободы действий. Они не смогут сделать и сказать ничего, чего мы не разрешаем. Разными методами мы будем лишать их индивидуальности. Они будут носить униформу, никто и никогда не будет называть их по имени; у них будут номера, и их будут называть только по номерам. В целом все это должно создать у них ощущение беспомощности. Вся власть будет принадлежать нам, у них никакой власти не будет. Главный вопрос исследования звучит так: что они сделают, чтобы попытаться вернуть себе власть, вернуть себе определенную степень индивидуальности, получить некоторую свободу, отвоевать хоть какое-то личное пространство? Смогут ли заключенные действовать против нас, пытаясь хотя бы отчасти вернуть то, что у них было на свободе?»


Эксперимент начался в воскресенье, 15 августа 1971 года. 


Итак, что же произойдет, если совершенно обычных людей изолировать и задать каждому вектор поведения..?


Можно только строить догадки и фантазировать, думая о том, как бы повёл себя каждый из нас, оказавшись в одной из ролей эксперимента. Но итоги будут неутешительными. Потому что узнать на что мы способны, мы можем только находясь в тех или иных условиях.

 

Запланированная на две недели имитация тюрьмы, была прервана после шести дней и ночей исследования. При этом двое заключенных были заменены, так как их психологическое состояние оказалось просто удручающим. Интересно, что многие «тюремщики» были крайней расстроены тем, что эксперимент завершили.

 

Почему эксперимент так быстро вышел из-под контроля? Что заставило «охранников»  с таким откровенным садизмом относиться к «заключенным»? Откуда в обычных людях столько жестокости? Почему их никто не остановил?

Что мешало всем им спокойно провести эти две недели, разыгрывая свои роли, и получить потом заслуженные деньги? Почему всё вышло так?!

Тюрьма была не настоящая, а чувства оказались реальные.


ВСЕ! И «заключённые», «тюремщики» и даже сам Зимбардо приняли правила игры. Забыли о том, кто они есть на самом деле и что это всего лишь роли.

Казалось бы, а ведь мы все такие разные! У каждого свой характер, свои предпочтения и взгляды на жизнь, разное воспитание, образование, жизненный опыт. «Я не такой, как все!» – хором кричит воображаемая толпа.

Безусловно, индивидуальные различия – это прекрасно, но перед лицом мощных ситуационных сил они уходят на второй план и сглаживаются. 

 

Вместе с Екатериной Сергеевной и Евгенией Владимировной мы обсудили такое явление, как «эффект Зимбардо». Что это – предел личности, предел терпения? Злодейство или здоровая адаптация? Сознательное или инстинктивное? Сохранить себя, оказав сопротивление, или наоборот?


Фильм «Тюремный эксперимент в Стэнфорде», основанный на реальных событиях, наглядно показывает нам, как на людей действуют социальные роли, как люди могут покорно играть жестокое или жертвенное поведение, если присутствует их одобрение свыше, например, со стороны общества, насколько сильна власть авторитета.

 

Присмотритесь к своей повседневной жизни. Есть ли в ней похожие модели поведения? Ведомы Вы или ведете?

И самое время в очередной раз задать себе вопрос: «А как бы поступил(а) я?» 

 

Опубликовано в киноклуб

С 3 по 5 февраля 2016 года проходила зимняя психологическая школа МГППУ «Современное детство: что мы знаем о наших детях?».


Школа, организованная Центром междисциплинарных исследований современного детства МГППУ совместно с Институтом образования Высшей школы экономики, была посвящена обсуждению актуальных вопросов, связанных с развитием, обучением и социализацией современных детей и подростков.


Своими впечатлениями от участия в Школе поделились студентки нашего факультета Елена Самсонова и Анастасия Ратникова.


 


 

Мне посчастливилось поучаствовать в выездной зимней психологической школе нашего института. Темой февральской ЗПШ было "Современное детство". Словами не передать ту невероятную атмосферу, в которую мы погрузились. Это был и тёплый коллектив, и невероятные мастерклассы и лекции от практикующих психологов, и представление самостоятельного проекта в завершении программы школы.


Большим плюсом оказалось то, что мы были на территории прекрасного комплекса: не обременённые будничными заботами и имеющие возможность сконцентрировать своё внимание только на том, чтобы впитывать знания и делиться ими с окружающими. 

Елена Самсонова



 

Зимняя психологическая школа 2016 в Бекасово была посвящена проблеме современного детства. Это было первое научное мероприятие, в котором мне посчастливилось учувствовать. За три дня мне удалось расширить свой кругозор, познакомиться с замечательнымь и интересными людьми, ознакомится с последними данными в области детского развития и даже представить групповой инновационный проект!


Понравилось буквально все: лекции, дискуссионные площадки, мастер-классы, развлекательные мероприятия, вкуснейшая еда и замечательные жилые номера. И это далеко не весь перечень того, чем одарила ЗПШ в Бекасово своих участников.


На школе мне посчастливилось поработать с Л.Ф. Обуховой, Е.Н. Поливановой, Е.О. Смирновой, И.А. Бурлаковой, О.В. Рубцовой и многими другими потрясающими людьми. На школе царила атмосфера понимания и принятия. С первого дня мы были так захвачены и заинтересованы тематикой школы, что даже на перерывах не прекращали дискуссий и обсуждений. Приятно удивили и поразили исследования младенческого возраста, многое удалось узнать про подростковый возраст, во многом благодаря приглашенным специалистам из центра “Перекресток”, очень был интересен мастер-класс, посвященный младшим школьникам.


Отдельно хочу поблагодарить организаторов ЗПШ-2016 в Бекасово, которые проделали огромную работу, чтобы этот трехдневный рай мог состоятся.

Анастасия Ратникова

 



Подробный отчет о Школе на официальном сайте МГППУ:

http://xn--c1arkau.xn--p1ai/words/show/2103

2-5 февраля 2016 года

состоялось традиционное и одно из самых ожидаемых мероприятий факультета

VI Зимняя психологическая школа

«Теория и практика консультативной психологии.

Профессиональное самоопределение психолога».

 

Своими впечатлениями об участии в ЗПШ ПК’2016 поделился студент факультета Иван Брушлинский.

 


 

Итак, состоялась очередная - шестая Зимняя психологическая школа, проводимая факультетом Консультативной и клинической психологии МГППУ. Студенты, выпускники, преподаватели непосредственно общались, делились своим опытом, бурно дискутировали, задавали вопросы и вместе искали на них ответы. На протяжении четырех дней её участники находились в тесном эмоциональном и смысловом контакте. Этот живой формат, теплое, настоящее, но в то же время профессиональное общение – именно эти факторы создают ту комфортную и приятную атмосферу, в которую хочется возвращаться снова и снова.

 

Как и всегда, тематики отдельных семинаров, мастер-классов и тренингов, строились вокруг одной общей темы. В этом году на обсуждение была предложена тема «Профессиональное самоопределение психолога».

 

Особенно стоит отметить продуманную и логичную схему построения расписания каждого дня работы Школы. Организаторы умело вовлекли участников в процесс непосредственного дискурса – и первым же вопросом для обсуждения, сразу после знакомства, стал вопрос о значении понятия «самоопределения». В ходе открытой дискуссии, в процессе групповой работы, каждый участник получил возможность сформулировать и высказать собственную позицию.

 

Продолжил знакомство с темой школы профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Виктор Кириллович Зарецкий, который представил концепцию четырех уровней самоопределения.

 ZPSH 2

 

Как всегда, пожалуй, главной трудностью, с которой сталкивается человек в рамках Зимней психологической школы – это трудность выбора. Занятия проходят одновременно в двух или трех секциях и зачастую сделать выбор между несколькими интересующими тебя секциями действительно сложно.

 

В первый день перед участниками стоял выбор между тремя мастер-классами:

1) «Historic Box» от выпускника, психолога-консультанта Олега Вячеславовича Шведовского;

2) «Пространство балинтовской группы» от выпускника, психолога-консультанта Владимира Александровича Михайлова;

3) «Первичное интервью в консультировании в разных психологических школах» от доцента кафедры клинической психологии и психотерапии Ольги Дмитриевны Пуговкиной.


Второй день начался за Круглым столом. Преподаватели факультета «Консультативная и клиническая психология»: профессор кафедры клинической психологии и психотерапии Ольга Валентиновна Рычкова, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии Елена Яковлевна Матюшкина, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии Ольга Дмитриевна Пуговкина, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Виктор Кириллович Зарецкий, и выпускник факультета, психолог в сфере организационного консультирования Константин Куликов поделились опытом собственного профессионального становления и самоопределения. И участники Школы, и даже преподаватели факультета, проработавшие несколько лет бок о бок с выступающими, были приятно удивлены некоторыми интересными деталями биографий выступающих.

 

ZPSH 3

 

Далее участники ЗПШ вновь предстали перед непростым выбором:

1) дискуссия «Самоопределение vs. Самообман» от выпускника, психолога-консультанта Олега Николаевича Васильчука;

2) мастер-класс «Что мешает человеку понимать себя?» от профессора кафедры детской и семейной психотерапии Татьяны Павловны Гавриловой и старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Маргариты Михайловны Гордон;

3) дискуссия «Образ психотерапевта в кинематографе» от выпускника, психолога-консультанта Владимира Александровича Михайлова.


День завершается чудесным погружением в мир театра теней, проводником в который стала Елена Владимировна Шерягина (доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии) – интересный рассказчик и блестящий знаток этой области.

 

Третий день отличался наиболее насыщенной программой. Необходимо было сделать еще два нелегких выбора. С раннего утра, пусть не слишком выспавшиеся, но весьма довольные и все еще замотивированные участники постепенно подтягивались на следующие семинары:

1) доклад-дискуссия «Психологическая поддержка семьи ребенка-инвалида» от аспиранта факультета Светланы Юрьевны Цапиной;

2) мастер-класс для практических психологов «Грани моего профессионального Я» от магистрантов факультета Ольги Владимировны Гавриловой и Ольги Петровны Паникаровой.


После перерыва, участники вновь разделились на группы:

1) мастер-класс по психодраме: «Терапия поведения и внутреннего мира» от психодраматерапевта Павла Александровича Корниенко;

2) психологическая игра «Воплощение желаний» – ведущие выпускник, психолог-консультант Михаил Михайлович Гордон и выпускник, психолог Алексей Александрович Черныш;

3) мастер-класс «Океан психологии. Море психотерапии. Как найти свое место?» от выпускницы магистратуры факультета, психодраматерапевта Екатерины Викторовны Жереновской.


В конце дня участники собрались чтобы обсудить прошедшие два дня. Общие впечатления у участников были очень положительными. Впереди ждал последний день.

 

Четвертый день был более простым для участников. Единственный выбор, между:

1) тренингом «Давайте проведем мастерскую…: панические атаки» от выпускницы, психолога-консультанта Екатерины Александровны Семеновой;

2) мастер-классом «Терапевтическая группа как возможность» от доцента кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Анны Николаевны Молостовой и старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Лилит Гамлетовны Шермазанян.

 

И наконец, финальное обсуждение, обмен впечатлениями, подведение итогов и закрытие школы.

 

Это было увлекательное приключение, продолжительностью в четыре дня, наполненное невероятно интересными и полезными встречами, беседами, знакомствами. Каждому участнику Зимняя Психологическая Школа дала что-то свое. Кто-то открыл для себя новые грани психологии. Кто-то получил возможность переосмыслить уже имеющиеся представления. Но все-таки самое главное это та уникальная атмосфера – психологическая, позитивная, принимающая, профессиональная. Огромное спасибо организаторам – тем людям, которые из года в года создают эту атмосферу – Екатерине Сергеевне Мазаевой и Евгении Владимировне Ассман, а также тем, кто помогал им в организации. Спасибо участникам за эти несколько замечательных дней.

 

Ну а мы будем надеяться, что через год Зимняя Психологическая Школа распахнет для нас свои двери, чтобы мы могли вновь встретиться и совершить вместе еще одно незабываемое путешествие в этот увлекательный мир Психологии!

 

Иван Брушлинский

 


 

VI Зимняя психологическая школа и факультет «Консультативная и клиническая психология»

благодарят всех, кто внес вклад в организацию Школы в 2016 году:

 

- администрацию факультета в лице декана факультета Аллы Борисовны Холмогоровой и заместителя декана по научной работе Ольги Дмитриевне Пуговкиной,

- руководителя и организатора проекта заместителя декана по внеучебной работе Екатерину Сергеевну Мазаеву,

- организатора и соведущую проекта старшего преподавателя кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Евгению Владимировну Ассман,

- и всех тех, кто оказывал помощь в организации жизни школы на месте проведения.

 

- - - 

В оформлении статьи использована

фотографии Ольги Пичугиной и

Александрии Клыковой

 

Ежегодно 25 января в России отмечается Татьянин день –

День российского студенчества. 

Поздравляем всех студентов с праздником!

Желаем творческих успехов, интересного и плодотворного обучения,

множество возможностей для профессионального роста!

Опубликовано в архив новостей

 

Уважаемые студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели!

Приглашаем Вас принять участие в

 

 VI Зимней Психологической Школе

факультета «Консультативная и клиническая психология»

 

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ.  

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА

2-5 февраля 2016 г., Москва


Подробная информация о VI ЗПШ и

регистрация здесь

Опубликовано в архив новостей

Клуб волонтеров ПК продолжает сотрудничество с МОО помощи детями с особенностями психоречевого развития и их семьям "Дорога в мир".

 

Студенты факультета приняли участие в работе клуба общения для подростков с расстройствами аутистического спектра Центра "Пространство общения" и в течение года помогали в организации и проведении инклюзивных занятий для подростков клуба.

 

Организация "Дорога в мир" и Клуб волонтеров ПК выражает благодарность студентам! Молодцы!

 

Blagodarnost Prostranstvo_obscheniya

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation B_2019

 

logo MGPPU_1

Второе высшее - деканат

+7 (495) 632-92-12 

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

banner trening_trenerov

banner kouching