21 марта 2019 студентки бакалавриата 3-го курса Полина Кашигина, Александра Чепелева и Соня Карагёзова провели две пары занятий для первокурсников, посещающих в качестве дисциплины по выбору авторский курс профессора Дмитрия Георгиевича Сорокова «Педагогическая психотехника».


Общая идея таких встреч - "связь времен" - студенты старших курсов знакомятся с первокурсниками и показывают пример того, чему можно научиться в дальнейшем.


Д.Г. Сороков особо подчеркнул, какой высокий уровень подготовки продемонстрировали студенты. Полина и Александра показали не готовые (разработанные на курсе «Педагогика и методика преподавания психологии»), а фактически сделанные заново программы - психологическую викторину и мини-тренинг, объединенные общим мета-сценарием.


Первокурсникам очень понравилось такое занятие! В своих отзывах они отметили приятную атмосферу, интересную форму подачи и сами задания квеста.


Мы благодарим наших студентов за вклад в развитие процесса неформального подхода по созданию образовательных и социально-культурных проектов на факультете.

Опубликовано в новости на факультете

Профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

Дмитрий Георгиевич Сороков

выступил с докладом на Международной конференции ЕССЕ-2019

«Воспитание и обучение детей младшего возраста»


Профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Дмитрий Георгиевич Сороков представлял наш факультет на VIII Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» ЕССЕ 2019, организованной (под эгидой ЮНЕСКО) Международной педагогической академией дошкольного образования, Ассоциацией развития качества дошкольного образования и прошедшей с 29 мая по 1 июня 2019 в университете МГИМО МИД РФ.


Дмитрий Георгиевич выступил с установочным докладом «Возможности педагогики Монтессори для детей младшего возраста с ограниченными возможностями здоровья: реабилитация, интеграция, инклюзия?», открывавшим работу научной секции «Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья».


В своем сообщении автор, обобщая 30-летний опыт работы в этой области, обосновал уникальность системы Монтессори как подлинно антропного учения, ориентированного на научно обоснованный, профессиональный поиск средств и условий становления и развития базовых, родовых способностей любого ребенка (с ограниченными возможностями здоровья и без), позволяющих ему обретать и отстаивать собственную индивидуальность.


«Педагогика Монтессори на практике в равной мере предлагает хорошие возможности для обучения и развития детям с нарушениями и без, обучающимся как отдельно друг от друга, так и вместе; она способна методически оснастить, значительно облегчить и обогатить их совместное сосуществование. В ней изначально оказалось преодолено разделение педагогики на общую и специальную, т.е. сделан существенный шаг к подлинной инклюзии», – резюмировал докладчик.


sorokov konf_esse1 sorokov konf_esse2


В конференции приняли участие психологи и педагоги-практики – инноваторы в области дошкольного образования из 32 стран: Армении, Болгарии, Великобритании, Греции, Индии, Индонезии, Ирана, Ирландии, Испании, Италии, Казахстана, Кипра, Китая, Монголии, Нигерии, Нидерландов, Норвегии, Пакистана, Польши, Португалии, России, Румынии, Сингапура, США, Тайваня, Турции, Финляндии, Франции, ФРГ, Чили, Швеции, ЮАР.

Опубликовано в новости на факультете

7 июня 2019г. в 18:30 в Большой аудитории ПИ РАО

состоится следующее заседание научно-исследовательского семинара "Читаем Василюка"


На последнем семинаре этого сезона мы посмотрим большие отрывки из сразу двух консультаций: с одним клиентом (мужчиной) работают Лесли Гринберг и Нэнси МакВильямс.


Что делать, если клиент «не чувствует»? Как и за счет чего с этим справляются представители эмоционально-фокусированной психотерапии и психоанализа? Что срабатывает - поддержка личности или фасилитация переживания? Обсудим.


Нэнси Мак-Вильмс – американский психоаналитик, бывший президент отделения психоанализа Американской психологической ассоциации, автор знаменитой книги «Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе».


Лесли Самуэль Гринберг — канадский психотерапевт, один из инициаторов и первичных разработчиков эмоционально-фокусированной терапии (ЭФТ) для индивидуального, парного и семейного подхода.

nmcwilliams lgrinberg
Ведущие семинара: Карягина Т.Д., Шерягина Е.В.
Если Вы хотите задать свой вопрос по семинару, это можно сделать на странице в Facebook.
Опубликовано в новости на факультете

22-26 апреля 2019 года преподаватель нашего факультета Наталия Петровна Бусыгина посетила университет Роскилле (Roskilde University), Дания, приняв участие в преподавательском обмене в рамках двухлетнего международного проекта МГППУ и университета Роскилле. Проект реализуется при поддержке программы "Erasmus+" и ориентирован на развитие партнерских отношений между двумя крупнейшими в своих странах университетами, занимающимися подготовкой специалистов в области психологии и образования. Публикуем ее небольшой рассказ.


roskille busyguina_2«Университет Роскилле – один из семи так называемых критических университетов. Его визитная карточка – проблемно-ориентированное обучение, которым здесь очень гордятся. 50% обучения посвящено студенческим проектам, другие 50% – привычные лекции и семинары, которые, однако, в университете пытаются связать с проектами. Работа над проектами начинается с момента поступления в университет, каждый семестр студенты объединяются в малые группы, работу в которых фасилитирует один преподаватель-супервайзер.


Нам удалось понаблюдать за обсуждением проектов «в середине пути», то есть когда работа над исследованием уже идет полным ходом, но еще не завершена, все еще в процессе. Студенты готовят текст, который читают, помимо супервайзера, еще один преподаватель (его могут приглашать и из другого датского университета), а также студенты другой исследовательской группы. Обсуждение строится так, что именно студенты играют главные роли: они задают вопросы, проблематизируют работу другой группы, предлагают свои решения. Голос преподавателей, безусловно, присутствует, но не главенствует. Преподаватель, скорее, пытается фасилитировать активность самих студентов, вносит, по необходимости, дополнительные пункты проблематизации, расширяя возможности обсуждения.

roskille busyguina_6

Встреча нашей делегации с директором Института человека и технологий Андерсом Cи Андерсеном


Мне очень понравилось, что студенты сами ищут тему и предмет исследования, формулируют исследовательские вопросы, при этом они должны показать, что эта тема действительно социально значима, а также что она личностно значима для них. Что именно вас волнует и почему это вас волнует? какое отношение имеет эта тема лично к вам? – на эти вопросы приходится отвечать. В случае, который мы наблюдали, тема исследования одной из групп была связана с вопросом о необходимости снятия психиатрического диагноза для выздоровевших лиц. Нужно ли запускать инициативу, направленную на легитимацию статуса полного выздоровления человека, которому был поставлен диагноз шизофрении? Такие дискуссии ведутся в среде специалистов помогающих профессий (психиатров, клинических психологов, социальных работников), вопросы ставятся и на законодательном уровне, насколько я поняла. Но дальше – множество моментов за и против. Студенты разбирают проблему и предлагают возможные ходы ее раскручивания, в частности, речь шла о запущенном исследовании мнения самих пациентов и членов их семей, поскольку тема касается не только возможностей, которые получают люди, освободившись от тяжелого психиатрического диагноза, но и ограничений – их права бесплатно получать необходимые препараты.


Вообще принципы обучения вполне понятны и в основе своей вряд ли вызовут возражения. Важно, удается ли реализовать их на деле. Мне кажется, что в Роскилле это удается.

roskille busyguina_7Наталья Петровна с профессором университета Раши Сингла


Очень понравилось пространство университета: много мест, где можно посидеть подискутировать, в более привычном телесном режиме – на стульях за круглым столом, или в удобных креслах, на свежем воздухе, в закрытом или открытом помещении, можно уединиться, можно объединиться – как душе угодно. При этом на теорритории университета – ни одного охранника, ни одного металлоискателя, никаких пропусков.


Если говорить о теоретических предпочтениях университета, то имена Выготского, Леонтьева, Давыдова, кажется, значат для датчан не меньше, чем для нас (ленинградскую школу – Ананьева, Мясищева и др. – датчане не знают).

roskille busyguina_3

Очень приятно было увидеть на полочке в кабинете одного профессора (а в Роскилле у каждого преподавателя – свой именной кабинет) зачитанную «Психологию переживания» Федора Ефимовича Василюка в переводе на английский язык.


roskille busyguina_4

В Роскилле много развивают так называемую датско-германскую ветвь критической психологии, основанную на работах Клаусса Хольцкампа (в свою очередь входновлявшегося, в числе прочего, работами Алексея Леонтьева). Очень любят марксизм. Как мне удалось увидеть, есть несколько дискуссионных зон.


Одна такая зона – между представителями культурно-исторической психологии и критическими психологами, первые обвиняют вторых в непроработанности понятия субъект и недостаточном внимании к психологическим механизмам его формирования, вторые же много привлекают феноменологии и соединяют ее с идеями вписанности человека не просто в мир, а в мир социальных структур, в мир культуры, которая не только объединяет, но и разъединяет, соответственно, согласно критическим психологам, механизмы социального формирования субъекта, раскрываемые культурно-исторической психологией, должны быть дополнены критикой социального.


roskille busyguina_5Другая дискуссионная зона наблюдается в сфере самих критических психологов – между теми, кто преимущественно следует за Хольцкампом и его «психологией с точки зрения субъекта» и психоаналитически ориентированными социальными исследователями, осознающими недостаточность методологии «от первого лица» и привлекающими для объяснений психоаналитические концепты бессознательного, переноса, желания.


По совершенной случайности я попала в поле совершенно близких мне идей. Оказалось, что у меня с целым рядом коллег из Роскилле даже система ссылок одинаковая. Психиатр и револиционер Фанон, Лакан, прочитываемый в русле психосоциальных исследований, немецкий психоаналитик Лоренцер, безусловно, Фуко – мы здесь занимаемся их изучением, ставим цель в русле их идей переосмыслить отечественную традицию культурно-исторической психологии и теории деятельности, и они там тоже двигаются похожими тропами».


Н.П.Бусыгина,

доцент кафедры ИГП

Опубликовано в новости на факультете

16 мая 2019г. в 18:30 в Большой аудитории ПИ РАО

состоится следующее заседание научно-исследовательского семинара по понимающей психотерапии


Тема семинара: «Личность и переживание. Варшавские дневники».


Семинар будет посвящен Симпозиуму Европейской ассоциации личностно-центрированной и экспириентальной психотерапии, участие в котором примур Татьяна Карягина и Елена Шерягина. Симпозиум будет проходить в Варшаве с 10 по 12 мая 2019.

Тема симпозиума "MOMENTS OF MOVEMENT"

На семинаре вас ждет:
* доклад TATIANA KARYAGINA AND ELENA SHERYAGINA (RUSSIA)
Process or/and activity: the moments of change in coexperiencing psychotherapy (lecture)

In our lecture we will talk about person and experiencing. The experiencing is conceptualized as a process, mostly immediate and involuntary, which the person symbolizes and comprehends. But not an experience is experiencing, but a person. What is the role of the person in relation to experiencing? Receiver? Witness? Victim? Or the author? We will introduce the coexperiencing psychotherapy approach - an original Russian experiential approach created on the basis of the scientific traditions of cultural activity psychology of Leo Vygotsky, Alexey Leontyev, Alexander Luria, etc. An approach creator, Fyodor Vasilyuk, described it as the result of engrafting Rogerian principles to the cultural activity theory of experiencing and defined it as person-experiential therapy.

* доклады и мастер-классы коллег в творческом пересказе Татьяны и Елены
* фоторепортаж "Мы в Польше"
* рассказ о том, чем живет PCE
* ответы на вопросы
* спонтанная активность

Ждем вас в Психологическом институте РАО в Большой аудитории 16 мая в 18:30 (ул.Моховая, 9, стр.4)!

Полезные ссылки:
Тема симпозиума MOMENTS OF MOVEMENT
Программа симпозиума
Расписание сипозиума

https://www.pcewarsaw2019.eu/timetable.php


Если Вы хотите задать свой вопрос по семинару, это можно сделать на странице в Facebook.

Опубликовано в архив новостей

Профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии В.К.Зарецкий в рамках рабочего отпуска принял участие в конференции ISCAR в Янине (Греция) и форуме в Новом Уренгое


Конференция ISCAR (International Society for Cultural-Historical and Activity Research) проходила 19-24 марта 2019г. в Университете г.Янина (Греция). В рамках конференции Виктор Кириллович принял участие в организации симпозиума, который прошел 21 марта, где представил 3 доклада.

В поездке на конференцию ISCAR также принимали участие преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии Николаевская Ирина Андреевна и выпускница кафедры клинической психологии и психотерапии Ведмицкая Дарья.

 __

После конференции ISCAR Виктор Кириллович отправился на форум "Новый Уренгой - газовая столица России", где сделал пленарный доклад и провел 3 мастер-класса.


Виктор Кириллович поделился с нами рассказом о своих поездках и приключениях во время проведенного отпуска.


Russian delegation"Отпуск я решил провести в Греции. 16.03 я прилетел в Афины, погулял вокруг Парфенона, понял, что все-таки я заболел. Читал книги, готовился к докладам на конференции ИСКАР в Янине (400 км от АФин). 19.03 перелет в Янину. Болезнь не отступала, а впереди мне предстояло участие в конференции ISCAR.

21.03 в рамках конференции состоялся симпозиум, одним из организаторов которого я являлся. Мною было представлено три доклада (собственный и два в соавторстве). После этого я продолжал лечиться, т.к. с 23 по 25 мне предстоял сложный перелет по маршруту: Янина - Афины - Белград - Москва - Новый Уренгой. Нужно было обязательно успеть к утру 25.03, т.к. там начиналась вторая часть моего отпуска - участие в форуме "Новый Уренгой - газовая столица России", где у меня по программе были пленарный доклад и три мастер-класса.

Athens


Я почти вылечился, небо 23 марта было абсолютно ясным. В Янине потеплело и было +20, из Нового Уренгоя сообщили, что там тоже потеплело до минус 22! Но тут поднялся ветер. Как выяснилось в Греции с ветром сложные отношения - в ветер самолеты не летают. Хотя внизу мы совсем не ощущали никакого ветра, но греки говорили, что наверху дует, а раз дует, то летать никак нельзя. Авиакомпания любезно отправила нас из Янины в Афины на автобусе за свой счет (кстати, цена на авиабилет и автобус одинаковая). Автобус проехал 400 км не за 1 час, как самолет, а за 5 часов 30 минут, в связи с чем я, естественно, пропустил свой рейс на Белград, так что вся цепочка до Нового Уренгоя разорвалась. Попытки связаться с компанией, которая продала билеты, были не очень успешные. По-русски со мной говорить отказались, по-английски мы побеседовали сначала с менеджером из Лондона, затем из Вьетнама. 3000 р., положенные на телефон, быстро кончились. Вечером в аэропорту в Афинах работало только одно агенство, где можно было приобрести билеты. Менеджер предложил мне два варианта полета в Новый Уренгой из Афин (один через Екатеринбург, второй через Дюссельдорф, примерная стоимость 700 евро)... Пришлось достать ноутбук и купить билеты по интернету (благо вайфай работал, в отличие от розеток, в которых электричества не было). Так я приобрел билет в агенстве из Афин в Москву, а по интернету из Москвы в Новый Уренгой. Единственное, что настораживало, я снова почувствовал себя не совсем здоровым, а предстояло два ночных перелета: Афины - Москва, Москва - Новый Уренгой...

Diplom polyarnika_Nov.Urengoy_Zar_2019


25 марта утром я был в аэропорту Нового Уренгоя, затем поселился в гостинице, и, переодевшись, поехал на форум. Жаль, что не получилось поспать в самолете... Ну а дальше все было хорошо. После доклада и мастер-класса я выспался. Утром почувствовал себя совершенно здоровым (впервые за последние две недели, которые меня мучил вирус).

Я выполнил намеченную программу, СТАЛ ПОЛЯРНИКОМ (получил специальный диплом) и..., как мы когда-то писали в пятом классе "усталый, но довольный" вернулся домой, чтобы приступить к работе. Извините, что текст получился длинным, хотя отпуск был коротким. Если вы дочитали до конца, большое спасибо!"

Опубликовано в новости на факультете

Преподаватели факультета "Консультативная и клиническая психология" провели научно-методический семинар по понимающей психотерапии в г.Минск (Республика Беларусь)


30 марта 2019 года в Институте инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка (Минск) преподаватели нашего факультета Т.Д. Карягина, Л.Г. Шермазанян и Е.В. Шерягина провели Республиканский научно-методический семинар (с международным участием) «Понимающая психотерапия в работе с родителями детей с особенностями психофизического развития».


Слушатели семинара познакомились с психотерапевтическим направлением «понимающая психотерапия» (создатель – Ф.Е. Василюк), его методами, ресурсами в использовании данного психотерапевтического подхода в работе специалистов с родителями детей с особенностями психофизического развития.

IMG 4887

Частью семинара стал мастер-класс «Эмпатическое соприсутствие (на основе методов понимающей психотерапии Ф.Е. Василюка)». В ходе мастер-класса участники познакомились с понятием эмпатия, получили возможность исследовать свои способы сопереживать другим и самому себе, научиться способам выражения понимания и сочувствия.

IMG 4884

Опубликовано в новости на факультете

II Международный конгресс "Психическое здоровье человека XXI века"

День 3. 7 октября 2018г.



KongressPsyhZd 3den_1В заключительный день конгресса по психическому здоровью состоялся симпозиум "Шахматы для общего развития: рефлексивно-деятельностный подход".


Ведущий организатор симпозиума Виктор Кириллович Зарецкий пригласил большое количество специалистов из разных стран и различных регионов России.Соведущим симпозиума был профессор Лавальского университета Александр Бюссе. Всего в симпозиуме приняло участие 11 докладчиков и более 40 слушателей.


Все доклады объединяла идея создания таких условий учебной деятельности для детей, которые станут наиболее ресурсными для их общего развития. Симпозиум посетили члены организации ИСКАР, в том числе действующий представитель ИСКАР - Катарина Плакитси. Также Сильвия Барма и Александр Купер из Лавальского университета Квебека, Канада рассказали о своём опыте работы с детьми в рамках летней школы 2016 года в детском доме "Незнайка" в московской области.


KongressPsyhZd 3den_2





Своими работами в докладах поделились специалисты из Магнитогорска, Минска, Перми и других городов, несмотря на такой географический разброс, всех участников объединяли взгляды на привнесение в психолого-педагогическую работу с детьми идей культурно-исторической психологии - сотрудничества, поддержки ребёнка в области его зоны ближайшего развития, помощи в преодолении учебных трудностей.


Данный симпозиум позволил участникам ощутить себя в одном научном пространстве, обменяться идеями и опытом.




Николаевская Ирина Андреевна,

преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии,
аспирант
KongressPsyhZd 3den_3
Опубликовано в архив новостей

II Международный конгресс "Психическое здоровье человека XXI века"

День 2. 6 октября 2018г.



KongressPsyhZd 2den_16 ноября в рамках конгресса прошла международная конференция «ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ». Целью конференции было формирование комплексных подходов к совершенствованию системы образования в сфере профилактики психических расстройств и охраны психического здоровья детей и подростков. Обсуждение велось в 3-х направлениях: государственная политика в сфере профилактики психических расстройств и продвижения ценностей психического здоровья, образование в системе профилактики психических расстройств и образование в системе продвижения ценностей психического здоровья среди детей и подростков.


KongressPsyhZd 2den_2На конференции с докладом "Психология образования в интересах детей" выступил ректор МГППУ Рубцов Виталий Владимирович. Холмогорова Алла Борисовна выступила с докладом "Психическое здоровье детей, подростков и молодежи в современном информационном обществе". Во второй половине дня выступила Воликова Светлана Васильевна - "Школьный буллинг как фактор эмоциональной дезадаптации детей и подростков".


В перерыве между секциями конгресса выступили воспитанники Центра «В гостях у Незнайки» с концертной программой.


Рычкова Ольга Валентивнона совместно с Палиным Александром Васильевичем выступили с докладом "Система реабилитационных мероприятий на базе стационарного и амбулаторного звеньев при оказании психиатрической помощи больным с тяжелыми психическими расстройствами" в рамках секции "Междисциплинарные подходы к образованию в сфере психосоциальной реабилитации", которая так же прошла во второй день конгресса.


Борисоник Е.В.,

преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии


kongressPsyhZd 2den_4В первую очередь хочу выразить огромную благодарность университету и факультету за возможность посетить международный конгресс, посвященный психическому здоровью и образованию!


На конгрессе было множество интересных докладов, секций, обсуждений и мастер-классов. Мы с Изабеллой Гурджа (студенткой 4 курса) смогли познакомиться с различными аспектами психического здоровья и роли образования в нём. Нам удалось рассмотреть эти вопросы в совершенно разных контекстах: доступность психологической помощи в разных странах, различные методы диагностики и лечения расстройств, подготовка специалистов, трудоустройство пациентов и людей с особенностями развития, информированность населения о доступных средствах помощи, применение информационных технологий для лечения и т. д.


Мы узнали про различные доступные программы поддержания психического здоровья: радио «Зазеркалье», программа «Временная занятость», фестиваль творчества особенных людей «Нить Ариадны», система AVATAR, проект экстренной электронной помощи (www.innopsycon.kz/help), проект для особенных художников «Аутсайдервиль» и другие.


Посещение конгресса «Психическое здоровье человека XXI века» однозначно помогло расширить наш профессиональный кругозор. Отдельно стоит отметить высокий уровень организации мероприятия — в нашем доступе было мобильное приложение, которое помогало нам ориентироваться, а после конгресса у нас остался внушительный сборник научных материалов.


Ещё раз спасибо МГППУ и факультету консультативной и клинической психологии!


Шарапова Алёна,

студентка 4 курса, специальность "Клиническая психология"

Опубликовано в архив новостей

Преподаватели, аспиранты и студенты факультета "Консультативная и клиническая психология" МГППУ

приняли участие в работе II Международного конгресса

"Психическое здоровье человека XXI века"


5-7 октября 2018 года в Москве в Конгресс-центре Международной торговли (Краснопресненская наб., 12) прошел ІІ Конгресс «Психического здоровья человека XXI века», который являлся глобальной международной, междисциплинарной и межсекторной платформой для обсуждения региональных стратегий по улучшению психического здоровья в мире.

Основной целью ІІ Конгресса являлось содействие формированию благоприятной образовательной среды для сохранения психического здоровья и благополучия человека. Для обсуждения данного вопроса на конгресс со всего мира приехали специалисты и представители различных международных организаций, чья деятельность в той или иной степени направлена на охрану психического здоровья (в общей сложности, из более чем 50 стран).

KongressPsyhZd glav_2От нашего факультета в рамках конгресса с докладами и мастер-классами выступили:

- Холмогорова Алла Борисовна, декан факультета, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

- Рычкова Ольга Валентиновна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

- Польская Наталья Анатольевна, доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии и психотерапии

- Зарецкий Виктор Кириллович, кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

- Воликова Светлана Васильевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

- Зарецкий Юрий Викторович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

- Николаевская Ирина Андреевна, преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии, аспирант




KongressPsyhZd glav_3

Также в работе конгресса приняли участие:

- Матюшкина Елена Яковлевна, зам.декана по учебной работе, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

- Лавринович Елена Васильевна, и.о. заведующего кафедрой индивидуальной и групповой психотерапии, кандидат социологических наук

- Корнева Елена Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

- Пуговкина Ольга Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психотерапии

- Мазаева Екатерина Сергеевна, зам.декана по работе с абитуриентами, старший преподаватель кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

- Борисоник Евгения Владимировна, преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии

- Сергиенко Анна Игоревна, аспирант кафедры клинической психологии и психотерапии


В работе стендов на конгрессе приняли участие студенты факультета:

- Парфенова Анастасия, студентка 6 курса, специальность "Клиническая психология"

- Шпанка Татьяна, студентка 6 курса, специальность "Клиническая психология"

- Гурджа Изабелла, студентка 4 курса, направление "Психология"

- Шарапова Алена, студентка 4 курса, специальность "Клиническая психология"


Ниже приведены репортажи и впечталения участников конференции о каждом дне работы конгресса.


KongressPsyhZd 1den_41 день. 5 октября 2018г.


Регистрация на Конгресс началась 5 октября в 9 утра. Пока участники стояли в очереди и получали раздаточный материал в ожидании начала программы, в холле можно было наблюдать открытие IV фестиваля реабилитационных программ для людей с психическими особенностями «Другие?». Ребята в белых одеждах и с различными сине-белыми фигурами-скульптурами в руках устроили настоящий перфоманс!

В это же время, в соседних залах открылась выставка «Психическое здоровье Expo 2018».

Читать далее...








KongressPsyhZd 2den_1

2 день. 6 октября 2018г.


6 ноября в рамках конгресса прошла международная конференция «ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ». Целью конференции было формирование комплексных подходов к совершенствованию системы образования в сфере профилактики психических расстройств и охраны психического здоровья детей и подростков.

Читать далее...



KongressPsyhZd 3den_33 день. 7 октября 2018г.


В заключительный день конгресса по психическому здоровью состоялся симпозиум "Шахматы для общего развития: рефлексивно-деятельностный подход". Ведущий организатор симпозиума Виктор Кириллович Зарецкий пригласил большое количество специалистов из разных стран и различных регионов России. Соведущим симпозиума был профессор Лавальского университета Александр Бюссе.

Читать далее...

Опубликовано в новости научной жизни
Страница 1 из 3

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation B_2019

 

logo MGPPU_1

Второе высшее - деканат

+7 (495) 632-92-12

+7 (985) 110-49-32

povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

banner trening_trenerov

banner kouching