Важной частью научной работы является ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ В НАУЧНОМ СООБЩЕСТВЕ.

Публикация результатов в научных журналах – основная форма презентации результатов. Публикации в научных журналах – это форма отчета ученого о проделанной научно-исследовательской работа. Публикационная активность преподавателей и учащихся факультета является важным аккредитационным показателем работы факультета.

Достоинства этого вида работы:

- Формат статьи (ссылку на вкладку СТАТЬЯ) позволяет наиболее полно и выразительно представить направление, которое разрабатывает автор, и результаты, полученные им.

- На сегодняшний день имеется большое количество журналов (ссылку на СПИСОК ЖУРНАЛОВ), в которых можно представить результаты исследований. Они различаются по ряду оснований:

- Наличие рекомендации ВАК для публикаций

- Наличие регистрации в электронной библиотеке e-library, и, соответственно, возможности повышения индекса цитируемости автора

- Наличие и величина импакт-фактора

- Наличие регистрации в международной базе web of Science, и, соответственно, возможности повышения индекса цитируемости автора, а также возможности сделать свои исследования доступными для международного научного сообщества.

 

требования в статьям для примеров:

Статья – форма представления результатов научной работы (обзора исследований, эмпирического исследования). Обычно статья содержит следующие разделы:

- введение (в котором обоснованы актуальность и новизна предлагаемого материала)

- обзор имеющихся научных данных по теме

- описание эмпирического исследования

- обсуждение результатов

- список цитированной литературы

С требованиями, предъявляемыми различными журналами к содержанию и оформлению статей, можно ознакомиться здесь

Опубликовано в публикации

Научный отдел

факультета "Консультативная и клиническая психология"

pugovkinaod

Ольга Дмитриевна Пуговкина

заместитель декана по научной работе

Телефон: (495) 632-92-12

E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

ул.Сретенка, д.29, комн.305

Декан и заведующие кафедрами нашего факультета - ученики непосредственных соратников Л.С.Выготского, развивавших культурно-исторический подход в разных областях психологии. Декан факультета и заведующая кафедрой клинической психологии и психотерапии А.Б.Холмогорова была дипломницей и аспиранткой Б.В.Зейгарник, которая, как известно, завершив дипломную работу в Германии под руководством К.Левина, вернулась в Россию и стала работать с Л.С.Выготским, развивая его идеи применительно к психической патологии. Первый декан факультета и зав. кафедрой Индивидуальной и групповой психотерапии Ф.Е.Василюк был последним аспирантом создателя теории деятельности А.Н.Леонтьева, а закончил работу над своей диссертацией уже после его смерти, под руководством выдающегося методолога психологической науки В.П.Зинченко. Зав. кафедрой детской и семейной психотерапии Е.В.Филиппова – ученица выдающегося детского психолога и психолога развития Д.Б. Эльконина, последователя и сотрудника Л.С. Выготского. Была дипломницей и аспиранткой Д.Б. Эльконина, работала в лаборатории под руководством Д.Б. Эльконина до его последних дней.

Уважение к учителем, внимание к традициям и профессиональной преемственности позволяют нашим студентам и выпускникам с гордостью относить себя к "правнукам" Л.С.Выготского и К.Левина и "внукам" В.Зейгарник, В.П.Зинченко, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина. Если учесть, что А.Б.Холмогорова прошла обучение в институте А.Бека, а Ф.Е.Василюк прошел обучающую группу у К.Роджерса, то профессиональная родословная наших студентов получается еще более впечатляющей. Силами сотрудников факультета в университете созданы мемориальные аудитории Б.В.Зейгарник и К.Роджерса.


К важным достижениям факультета относится разработка оригинальных научных направлений в области психологической помощи:

* Интегративная психотерапия расстройств аффективного спектра (руководитель направления - А.Б.Холмогорова).

* Понимающая психотерапия (руководитель направления – Ф.Е.Василюк);

* Рефлексивно-деятельностный подход (руководитель направления - В.К.Зарецкий - ученик П.Я.Гальперина, выдающегося соратника Л.С.Выготского по Харьковской школе, создателя теории поэтапного формирования умственных действий);


Преподавателями и аспирантами факультета защищено более 30 диссертаций на соискание ученого звания кандидата психологических наук и 4 – доктора психологических наук.


Преподавателями факультета подготовлены монографии, учебники по клинической психологии, детской и подростковой психотерапии, многочисленные статьи в рецензируемых научных журналах, тезисы и статьи в сборниках научных материалов конференций различного масштаба. Списки публикаций преподавателей факультета можно найти в разделе "Преподаватели", информация о монографиях и методических пособиях размещается в разделе "Публикации наших преподавателей".


Более подробную информацию можно посмотреть в соответствующих разделах на вкладках кафедр (кафедра индивидуальной и групповой психотерапии, кафедра клинической психологии и психотерапии, кафедра детской и семейной психотерапии)

Опубликовано в научная работа

Основные направления научных исследований кафедры клинической психологии и психотерапии


В 2017 году на кафедре клинической психологии и психотерапии ведется разработка темы:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ.


В рамках темы НИР было проведено несколько циклов исследований.


1. Исследования интернет-форумов

2. Исследование феноменов самоповреждающего поведения

3. Исследование проблемы психологической безопасности и насилия (булинга) в школьной среде и разработка методических оснований психологической работы со школьниками, подвергающимися булингу

4. Исследование личностных (психологическая сепарация и склонность к зависимому поведению, прокрастинация) и мотивационных (мотивация учебной деятельности) факторов дезадаптации учащихся.


Другие направления НИР:

- Исследование особенностей развития процессов социального познания

- Регрессивные явления в условиях игровой деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра.

- Физический перфекционизм и его последствия для здоровья детей и подростков

- Семейные факторы хронических школьных прогулов.


Защита диссертаций:

Польская Н.А. в 2017 году успешно защитила докторскую диссертацию "Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии" по клинической психологии, присуждена степень доктора психологических наук : 19.00.04.


Научно-организационная деятельность и участие в конференциях:

1. Выступление преподавателей кафедры и аспирантов в V Международный конгресс Международного общества культурно-исторических деятельностных исследований (ISCAR – International Society of Cultural-Historical Activity Research) в г. Квебек (Канада).

Холмогорова А.Б с докладами:

* «Pedagogical, Psychological and Psychotherapeutic Help in Overcoming Learning Difficulties to Facilitate Development» совместно с В.К. Зарецким.

* «A. Beck’s Cognitive Psychotherapy and L. S. Vygotsky’s Cultural - Historical Psychology»

Зарецский Ю.В. с докладом:

* «Subjectness Position Relative to Educational Activities in Different Age Periods»

Николавеская И.А. с докладом:

* «Multidimensional Model of the ZPD as Tool of Analysis of the Child’s Cognitive-Personal Dynamics of Development While Overcoming Learning Difficulties»

2. Выступление на конференции «Предотвращение суицида и самоповреждения: современные методы оценки риска и помощи» (конференция с международным участием) 13-15 октября 2017 года, Москвас докладом «Оценка суицидального риска и диагностики пограничного расстройства личности»

3. Организация секции "Психологическая поддержка и сопровождение студентов в кризисных и тяжелых жизненных ситуациях" на конференции с международным участием "Психологическая служба университета: реальность и перспективы". Руководитель секции – Борисоник Е.В. В работе секции в качестве участников выступили студенты и аспиранты Рой А.П. , Сергиенко А.И, Рахманина А., Клименкова Е.

4. Организация работы секции «Психологические факторы эмоциональной дезадаптации детей, подростков и учащейся молодежи» (направление «Консультативная и клиническая психология») XVI Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования 27 апреля 2017 года

Руководители секции: докт. психол. наук А.Б.Холмогорова, канд.психол.наук О.Д.Пуговкина, канд.психол.наук С.В.Воликова.


В рамках темы НИР проведено несколько циклов исследований, в которых прослежена роль различных факторов в возникновении симптомов эмоциональной дезадаптации – культуральных, семейных, личностных, мотивационных, роль нарушений различных аспектов социального познания. В исследованиях использованы оригинальные методики. По результатам исследований подготовлены публикации, оформляются рекомендации для школьных и вузовских психологических служб.


Результаты НИР опубликованы в ведущих специализированных изданиях, подготовлены главы для учебных пособий по социальной медицине и детской психотерапии.


Список публикаций преподавателей кафедры, подготовленных в 2017г.:


Статьи ВАК

1. Зарецкий В.К., Холмогорова А.Б. Педагогическая, психологическая и психотерапевтическая помощь в процессе преодоления учебных трудностей как содействие развитию ребенка // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 3. С. 33–59. doi:10.17759/cpp.2017250303.

2. Зарецкий В.К., Холмогорова А.Б. Мировая психология и педагогика в поисках теории развития, адекватной вызовам нашего времени: вперед к Выготскому // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 3. С. 170–175. doi:10.17759/cpp.2017250312.

3. Фесенко Ю.А., Холмогорова А.Б. Случаи суицидов среди подростков как социальная проблема: по следам V всероссийского форума «Наши дети здоровье детей и факторы, его формирующие» // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 2. С. 188–193. doi:10.17759/cpp.2017250212.

4. Холмогорова А.Б., Клименкова Е.Н. Способность к эмпатии в контексте проблемы субъектности // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 2. С. 75–93. doi:10.17759/cpp.2017250205.

5. Клименкова Е.Н., Холмогорова А.Б. Валидизация методик диагностики социальной тревожности на российской подростковой выборке // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 1. С. 28–39. doi:10.17759/cpp.2017250103.

6. Горшкова Е.Н., Воликова С.В. Социальная тревожность и перфекционизм у лиц молодого возраста с заиканием // Консультативная психология и психотерапия. 2017. Том 25. № 1. С. 40–58. doi:10.17759/cpp.2017250104.

7. Холмогорова А.Б. , Фесенко Ю.А. Случаи суицидов среди подростков как социальная проблема: по следам V всероссийского форума «Наши дети здоровье детей и факторы, его формирующие» Консультативная психология и психотерапия (2017. Том 25, № 2. С. 188–193)

8. Холмогорова А.Б.,Клименкова Е.Н. Валидизация методик диагностики социальной тревожности на российской подростковой выборке. Консультативная психология и психотерапия (2017. Том 25, № 1. С. 28–39)

9. Горшкова Е.Н., Воликова С.В. Социальная тревожность и перфекционизм у лиц молодого возраста с заиканием. Консультативная психология и психотерапия. 2017. Т. 25. №1(95). С. 40-58.

10. Польская Н.А. Культурно-исторический подход к пониманию функций самоповреждающего поведения. В книге: Международный симпозиум "Л.С. Выготский и современное детство" Сборник тезисов. Ответственный редактор К.Н. Поливанова. 2017. С. 53-55.

11. Любов Е.Б., Борисоник Е.В. Бремя суицида: жерло трагедии Лиана Алавердова «БРАТ МОЙ, БРАТ МОЙ...». М.: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ, 2014. 156 С. HTTP://NVM.ORG.RU. Социальная и клиническая психиатрия. 2017. Т. 27. №1. С. 104.


Статьи в базе Scopus

1. Rychkova O.V., Kholmogorova A.B. Social motivation in patients with schizophrenia spectrum disorders: how it is recognized in the rehabilitation process // International Journal of Culture and Mental Health. 2017 (4) Pages 1-10

http://dx.doi.org/10.1080/17542863.2017.1394668

2. Rychkova O.V., Kholmogorova A.B. Social motivation in patients with schizophrenia spectrum disorders: how it is recognized in the rehabilitation process // International Journal of Culture and Mental Health. 2017 (4) Pages 1-10

http://dx.doi.org/10.1080/17542863.2017.1394668


Учебные пособия и монографии:

1. Холмогорова А.Б., Рычкова О.В., Пуговкина О.Д., Москачева М.А. Мишени и методы психологической помощи пациентам с расстройствами шизофренического и аффективного спектров: метод.пособие. - М.: Неолит, 2016. - 96с.

2. На стыке двух спектров: нарушения социального познания при биполярном и шизоаффективном расстройствах: коллективная монография / Под ред. А.Б.Холмогоровой. - М.: Неолит, 2016. - 200с.

3. Рычкова О.В., Холмогорова А.Б. Адаптация шкалы ориентации "Социальная ангедония" на российской выборке: метод.пособие. - М.: Неолит, 2016. - 46с.

4. Гаранян Н.Г. Адаптация "Шкалы ориентации на социальные сравнения (INCOM)" на российской молодежной выборке: метод.пособие. - М.: Неолит, 2016. - 68 с.

5. Социальное познание как высшая психическая функция и его развитие в онтогенезе / под ред. А.Б.Холмогоровой. - М.: Неолит, 2016. - 312 с.


Тезисы конференций:

1. Польская Н.А. Культурно-исторический подход к пониманию функций самоповреждающего поведения В книге: Международный симпозиум "Л.С. Выготский и современное детство" Сборник тезисов. Ответственный редактор К.Н. Поливанова. 2017. С. 53-55.


Авторефераты диссертаций:

1. Польская Н.А. Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии // Автореферат диссертации на соискание уч. степ. доктора. психол. н. - М.,2017.-51 С.

Зимняя Психологическая Школа

факультета «Консультативная и клиническая психология»


Зимняя Психологическая Школа, ежегодно организуемая нашим факультетом, – одно из интереснейших событий в научной студенческой жизни. Цель ЗПШ – создание и укрепление профессионального сообщества молодых ученых и психологов-практиков, обсуждение актуальных проблем психологической науки и практики.

ZPSH 2020_Information ZPSH 2020_Registration
ZPSH 2020_Project ZPSH 2020_MotivPismoAct

Психологическая школа – научно-практическое мероприятие, на котором можно проявить себя и многому научиться. В творческой и дружеской атмосфере ЗПШ мы создаем пространство для сотрудничества, выдвижения и обсуждения новых идей, развития содержательно наполненных связей между студентами, аспирантами, преподавателями, выпускниками. Это пространство, в котором становится возможной передача психологического мастерства «из рук в руки», в котором каждый участник имеет возможность выступить как состоявшийся (или находящийся в процессе становления) профессионал.


Ставшая уже традиционной тема «Теория и практика консультативной психологии» обретает каждый год новое содержательное наполнение и актуальное звучание в соответствии с современными запросами практики и данными научных исследований. Ключевыми направлениями школы в этом контексте становятся: теоретические основания и модели консультативной психологической работы в разных сферах деятельности, содержательные и организационные проблемы деятельности психолога, методы и техники консультативно-психологической помощи применительно к разным прикладным задачам.


Координаторы Зимней Психологической Школы

Мазаева Екатерина Сергеевна, заместитель декана по внеучебной работе, ст. преподаватель кафедры индивидуальной и групповой психотерапии – руководитель ЗПШ.

Ассман Евгения Владимировна, заведующая отделом программ дополнительного профессионального образования, преподаватель программ повышения квалификации.

Ведмицкая Дарья Дмитриевна, помощник заместителя декана по внеучебной работе, преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии.

Борисоник Евгения Владимировна, куратор научного студенческого общества факультета, преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии.


Участники Зимней Психологической Школы

К участию приглашаются студенты первого высшего образования, студенты второго высшего образования, магистранты, аспиранты и преподаватели факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ, а также профессиональные психологи, интересующиеся заявленной темой.


Официальная страница ЗПШ в Контакте:

http://vk.com/zpsh_pk


Контактная информация

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. – оргкомитет ЗПШ.


foot-line

Дневник Зимней Психологической школы 2020

Дневник Зимней Психологической школы 2019

Дневник Зимней Психологической школы 2018

Дневник Зимней Психологической школы 2017

Дневник Зимней Психологической школы 2016

Дневник Зимней Психологической школы 2015

Дневник Зимней Психологической школы 2014

Дневник Зимней Психологической Школы 2013

Страница 14 из 14

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Presentation 2020

 

logo MGPPU_1

Приемная комиссия

+7 (916) 919-56-13

(пн.- пт. с 11:00 до 19:00,

только WhatsApp)

povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

 

banner KP

banner EA1