Ученик профессора В.К. Зарецкого Евгений Сокол стал призером Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив

С 27-29 марта 2026г. в г. Москва прошел Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо», в котором ученик 4-го класса МБОУ СОШ «Мозаика» Евгений Сокол с работой «Восприятие собственной ошибки в учебной деятельности как источника развития детьми младшего школьного возраста» в Социально-психологической секции занял II место.

В основу работы лег личный опыт Евгения — рефлексия изменения отношения к собственным ошибкам в учебной деятельности после индивидуальных занятий в рефлексивно-деятельностном подходе с кандидатом психологических наук, профессором МГППУ Виктором Кирилловичем Зарецким.

Подход В.К. Зарецкого к преодолению учебных трудностей радикально отличался от предыдущего опыта мальчика: его поразило, что Виктор Кириллович не указывал на ошибки и не ругал за них, но исследовал причины, почему Евгений написал именно так, поддерживал и хвалил мальчика даже за маленькие успехи, позволял ему самому обнаружить, осмыслить и исправить ошибку, что способствовало переживанию инсайтов и развитию познавательного интереса у ребенка. В процессе занятий Евгений познакомился с принципами РДП, идеями Л.С. Выготского о развитии и пришел к выводу, что ошибка не говорит ничего плохого нем как о личности или его способностях. Ошибка лишь показывает, что способ, которым пользуется ребенок, или неправильно им используется, или не подходит к данной задаче, а изменить способ деятельности и найти новый — помогает рефлексия.

Занятия с В.К. Зарецким дали Евгению гораздо больше, чем преодоление учебной трудности и изменение отношения к ошибкам, они способствовали развитию его рефлексии и личностному развитию.

Евгения интересовал вопрос, почему в школе не помогают детям так, как помогает Виктор Кириллович? Ведь если бы его одноклассники могли получить опыт аналогичной помощи, то их отношение к ошибкам могло бы измениться: они бы перестали бояться ошибок, плакать из-за четверок и писать стирающейся ручкой. Евгению хотелось, чтобы как можно больше учителей и родителей научились не давать инструкции, не ругать, а помогать ребенку, как Виктор Кириллович, оказывать детям рефлексивно-эмпатическую помощь, — это стало главным замыслом к написанию работы и побудило Евгения к участию во Всероссийском фестивале.

Поздравляем Евгения и Виктора Кирилловича с таким успехом!