Вышел новый выпуск журнала

«Консультативная психология и психотерапия» - 2017 № 1

 


Содержание выпуска

 

Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ


Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Феноменологический метод в психологии: движение к адаптации в духе позитивизма или к развитию?


ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

Клименкова Е.Н., Холмогорова А.Б. Валидизация методик диагностики социальной тревожности на российской подростковой выборке 


Горшкова Е.Н., Воликова С.В. Социальная тревожность и перфекционизм у лиц молодого возраста с заиканием

 

Якупова В.А. Психологические условия успешного освоения материнской роли

 

СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ

 

Дорожкин В.Р. Глянцевое лицо нарциссизма: аналитический подход

 

Кондратова Н.А. Быть из своей самости

 

Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В., Левина Л.В. Психодинамические механизмы возникновения и проявления синдрома Капгра


ЭССЕ

 

Кузнецова С.А. Психологическое СМИ-консультирование как специфическая форма психологической помощи

 

ЛЕКТОРИЙ

 

Гриншпун И.Б. История психотерапии. Лекция 2. Предыстория психотерапии (часть IV)


ДАЙДЖЕСТ ИССЛЕДОВАНИЙ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ

 

По материалам интервью с профессором Яном Дерксеном: «Эмоций на изображениях мозга не видно»


СОБЫТИЯ

 

Зверева Н.В. О проблемах диагностики в медицинской (клинической) психологии: конференция к 105-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн

Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости на факультете

Новый специальный выпуск по христианской психологии
журнала «Консультативная психология и психотерапия»

- 2015 № 5 - 

Специальная тема номера: эмпатия

 

Содержание выпуска

 

ДУХОВНЫЙ ОПЫТ


Сурожский Антоний Стоит ли жить


Нырков А. Религия и человек в безрелигиозном христианстве Дитриха Бонхёффера

 

ХРИСТИАНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ


Василюк Ф.Е. Христианская психология: «история» и «география». Статья 1. Опыт периодизации

 

Василюк Ф.Е. Христианская психология: «история» и «география». Статья 2. Разметка пространства

 

Дроздов Д.С. Структура психотерапевтической ситуации в православно-ориентированном подходе

 

Филоник М.С. Психологический анализ феноменов искажений религиозного опыта

 

Шаньков Ф.М. Религиозное и духовное совладание. Обзор западных исследований

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ


Гросицкая М.К. Некоторые аксиологические предпосылки человекоцентрированного подхода

 

Бусыгина Н.П., Силкин А.И. Параллельный процесс в супервизии: история понятия и объяснительные модели

 

ЭМПАТИЯ: ФЕНОМЕН И МЕТОД


Карягина Т.Д. Эмпатия как метод: философский взгляд

 

Карягина Т.Д. Профессионализация эмпатии: постановка проблемы

 

Шермазанян Л.Г. Мотивация помогающего поведения в контексте житейской и профессиональной помощи

 

Кричевец А.Н., Солодушкина М.В. Отношение «Я—Другой» в одной специальной ситуации общения

 

Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости научной жизни

8 января 1902 года родился

Карл Роджерс! 

 

В честь этого события мы решили вспомнить работы,

посвященные человекоцентрированному подходу,

которые в разные годы были опубликованы

на страницах журнала

"Консультативная психология и психотерапия"

 

- Роджерс К. Клиентоцентрированный/человекоцентрированный подход в психотерапии // Консультативная психология и психотерапия. 2002. № 1.

В статье, впервые опубликованной в 1986г. и являющейся своего рода психотерапевтическим завещанием К.Роджерса, автор не только резюмирует сущность своего клиентоцентрированного / человеко-центрированного подхода в психотерапии и консультировании, но и рассматривает новые интуитивные, духовные аспекты своей психотерапевтической практики. Автор приводит и анализирует полную запись демонстрационной сессии, проведенной в ходе его семинара в Йоханнесбурге (ЮАР), в которой на конкретном примере работы с клиентом показана специфика недирективной психотерапии.


- Роджерс К. Могу ли я быть человеком, способствующим развитию группы? // Консультативная психология и психотерапия. 2002. № 4.

"Закончив главу о процессе в группах встреч (encounter groups), я полагал, что логично вслед за этим написать о “фасилитации”. Но эта глава у меня как-то не складывалась, и я отложил ее более чем на год, продолжая думать о различиях в стиле многих лидеров, которых я знал и с которыми вместе вел группы. Любая глава в таком роде, хотя бы ради необходимой краткости, должна была бы предстать настолько однородной, что всякая истина в ней превращалась бы до некоторой степени в ложь. Тогда я сузил свою задачу и решил, что напишу о своем способе фасилитации группового процесса, надеясь побудить других сделать то же. Но обсуждение с различными фасилитаторами, в том числе моими сотрудниками (которое в значительной степени обогатило этот материал), заставило меня усомниться и в такой постановке темы. Мне показалось, что в этом был бы привкус мнения эксперта, чего мне хотелось бы избежать. Мне кажется, что название, которое теперь у меня сложилось, соответствует моей реальной цели. Я хочу написать настолько открыто, насколько могу, о моих усилиях быть фасилитирующим участником группы, описать, насколько это удастся, мои сильные и слабые стороны и трудности, которые возникают у меня, когда я стараюсь эффективно участвовать в этой прекрасной форме искусства межличностных отношений" (фрагмент статьи).


- Роджерс К., Тиллих П. Диалог К.Роджерса и П.Тиллиха // Консультативная психология и психотерапия. 1994. № 2.

Диалог между Паулем Тиллихом и Карлом Роджерсом состоялся 7 марта 1965г. в телерадиостудии Государствен­ного Колледжа Сан-Диего в Калифорнии. Это было последнее публичное выступление Тиллиха. Он умер 22 октября 1965 года.


- Бинсвангер Л., Мэй Р., Роджерс К. Три взгляда на случай Эллен Вест: Л.Бинсвангер, Р.Мэй, К.Роджерс // Консультативная психология и психотерапия. 1993. № 3.

Располагая рядом публикаций, посвященных случаю Эллен Вест, мы имеем возможность устроить на стра­ницах нашего журнала нечто вроде консилиума или «круглого стола», на котором этот случай обсуждается Л.Бинсвангером, Р.Мэем и К.Роджерсом. Первым по порядку идет текст Р.Мэя, который может служить своего рода вступительным словом, дающим краткую историческую справку и представляющим «основного докладчика». Следующим материалом является рефе­рат «Случая Эллен  Вест» Л.Бинсвангера.  (К сожалению, объем журнала не позволяет нам привести пол­ный текст Бинсвангера: в немецком оригинале он зани­мает более 130 страниц). И, наконец, в статье «Эллен Вест и одиночество» Карл Роджерс излагает свое виде­ние этого случая, выступая в качестве главного оппо­нента Л.Бинсвангера и Р.Мэя.


- Цапкин В.Н. К.Роджерс: хронология жизни и  творчества // Консультативная психология и психотерапия. 2002. № 1.

Карл Рэнсом Роджерс (8.01.1902, Оук-Парк,Иллинойс – 4.02.1987, Ла-Хоя, Калифорния) – выдающийся американский психолог и психотерапевт. Один из основоположников гуманистической психологии, основатель одного из самых значимых направлений современной психотерапии и психологического консультирования, которое известно как недирективная терапия (40-е гг.), клиенто-центрированнная терапия  (50-60-е гг.) и, наконец, личностно-центрированная терапия.

- Роджерс К., Колпачников В.В., Орлов А.Б. Клиентоцентрированный?  Человекоцентрированный?  // Консультативная психология и психотерапия. 2010. № 4.

В мае 2010 года факультет психологического консультирования Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ) выступил организатором XI Международного форума по человекоцентрированному подходу, который подтвердил актуальность многих вопросов и проблем, связанных с этим направлением терапии. Одним из таких вопросов до сих пор является вопрос наименования этой влиятельной психотерапевтической школы. Какой термин лучше использовать? Человекоцентрированный? Клиентоцентрированный? На страницах нашего журнала мы имеем возможность организовать небольшую дискуссию, центром которой стала статья самого К.Роджерса об этой дилемме.


- Кириллова Е.И., Орлов А.Б. Интент-анализ психотерапевтической речи К. Роджерса. Случаи Герберта, Глории и Джен. // Консультативная психология и психотерапия. 2010. № 4.

В статье представлены результаты интент-анализа психотерапевтической речи К.Роджерса, реализованного авторами с целью описания общепсихологических оснований речевой психотерапевтической деятельности, изучения ее интенционального плана, выявления интенциональной специфики речи терапевта. Показаны существующие воззрения на понятие интенциональности, проанализированы интенциональные основания психотерапевтического дискурса, которые, по мнению авторов, определяются базовыми установками конкретного психотерапевтического метода. Описаны методика и этапы исследования. В качестве предмета исследования избраны терапевтические случаи К. Роджерса, иллюстрирующие его профессиональную деятельность в разные периоды жизни. Приведен составленный в процессе исследования словарь речевых интенций психотерапевта, а также их классификация. Итогом исследования явился сравнительный анализ интенциональных характеристик речи Роджерса.

Опубликовано в новости научной жизни

Вышел новый выпуск журнала

«Консультативная психология и психотерапия» - 2016 № 4

Специальная тема - Методы психодиагностики


Содержание выпуска

 

Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора

 

СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕМА: "МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ"

 

Гаранян Н.Г. Апробация методики диагностики нарциссических черт личности на выборке студентов российских вузов

 

Карягина Т.Д., Кухтова Н.В. Тест эмпатии М. Дэвиса: содержательная валидность и адаптация в межкультурном контексте

 

Рычкова О.В., Холмогорова А.Б. Адаптация методики диагностики социальной ангедонии (RSAS) на российской выборке

 

Холмогорова А.Б., Воликова С.В., Сорокова М.Г. Стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации»

 

НАУЧНЫЕ ОБЗОРЫ

 

Клименкова Е.Н. Развитие ментализации и эмпатии в онтогенезе: обзор эмпирических исследований

 

Малюкова Д.А. Связь социального и общего познания: проблемы исследования

 

К 120-летию Л.С. ВЫГОТСКОГО

 

Кубарев В.С. Психотерапия как метод гуманитарного познания сквозь призму методологии Л.С. Выготского

 

Психологи о значении культурно-исторической теории для психологического консультирования и психотерапии

 

Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости научной жизни

Вышел новый выпуск журнала

«Консультативная психология и психотерапия»

2016 № 3

Специальная тема - Аутодеструктивное поведение:

исследования и практика помощи

 

Содержание выпуска


Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора


НАУЧНЫЕ ОБЗОРЫ

 

Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у подростков

 

Борисоник Е.В., Любов Е.Б. Клинико-психологические последствия суицида для семьи жертвы

 

ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

Банников Г.С., Федунина Н.Ю., Павлова Т.С., Вихристюк О.В., Летова А.В., Баженова М.Д. Ведущие механизмы самоповреждающего поведения у подростков: по материалам мониторинга в образовательных организациях

 

Черная М.И., Холмогорова А.Б., Зубарева О.В., Журавлева Т.В. Клинические и социально-психологические характеристики пациентов с суицидальными попытками

 

Шустов Д.И., Тучина О.Д., Федотов И.А., Новиков С.А. Аутоагрессивная алкогольная личность

 

МАСТЕРСКАЯ И МЕТОДЫ

 

Польская Н.А. Модели коррекции и профилактики самоповреждающего поведения

 

Конина М.А., Холмогорова А.Б. Опросник дисфункциональных убеждений при пограничном расстройстве личности (PBQ-BPD): адаптация для русскоязычной выборки

 

Холмогорова А.Б. Суицидальное поведение: теоретическая модель и практика помощи в когнитивно-бихевиоральной терапии


ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

Немцов А.В., Шелыгин К.В. Алкоголь – существенный фактор самоубийств


ЭССЕ

 

Романова Е.В. Есть ли жизнь после смерти: из опыта психотерапевтической работы с подростками после истинной суицидальной попытки


Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости научной жизни

Вышел новый выпуск журнала

«Консультативная психология и психотерапия»

2016 № 2

Содержание выпуска


Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора


ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ


Каминская М.А. Исследования отчуждения физического «я»


ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ


Строкова С.С. Структурно-функциональные характеристики семьи и особенности семейной идентичности у подростков


Матюшкина Е.Я. Учебный стресс у студентов при разных формах обучения


МАСТЕРСКАЯ И МЕТОДЫ


Гаранян Н.Г., Пушкина Е.С. Проверка валидности и надежности русскоязычной версии методики «Шкала ориентации на социальные сравнения Iowa-Netherlands» в выборке студентов


Савинкина Н.Б. Психотехника активизации ресурсов личности при обучении иностранному языку. Практический опыт


ДЕБЮТ


Желябин А.В. Критерии психотехнического понятия личности: постановка проблемы


ЛЕКТОРИЙ


Гриншпун И.Б. История психотерапии. Лекция 2. Предыстория психотерапии (Часть III)


МНЕНИЯ, ПОЗИЦИИ, ДИСКУССИИ


Зарецкий В.К. Некоторые соображения по статье Н.Б. Савинкиной «Непроизвольное запоминание при обучении иностранному языку по Методу активизации. Практический опыт»


Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости научной жизни

Вышел новый выпуск журнала

«Консультативная психология и психотерапия»

2016 № 1

Содержание выпуска


Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора


ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ


Шерягина Е.В. Житейская и профессиональная психологическая помощь: понятийное поле и проблематика


Милёхин А.И.Модель психического: траектория изменений в пожилом и старческом возрасте


ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ


Леонтьев Д.А., Миюзова А.Е. Личностные изменения как результат жизнетворческой работы


Туревская Р.А., Банникова И.М.Регрессивные явления в условиях игровой деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра


Варшал А.В., Слободская Е.Р.Оценка эффективности тренинга родительской компетентности при проблемах поведения у детей


ФИЛОСОФИЯ, АНТРОПОЛОГИЯ, КУЛЬТУРА


Гребенюк Е.Г. Ритуал перехода и психотерапия


АНАЛИЗ СЛУЧАЯ


Бурлакова Н.С., Федорова Ю.Н. Метод формулирования случая в практико-ориентированном исследовании


Сорин А.В.Аналитическая работа с подростком крупным планом (тематическое исследование)


ЛЕКТОРИЙ


Гриншпун И.Б.История психотерапии. Лекция 2. Предыстория психотерапии (Часть II)


ЭССЕ


Шеманова Н.А. Опыт разрешения травмы, вызванной знакомством с архивным следственным делом репрессированного родственника


МНЕНИЯ, ПОЗИЦИИ, ДИСКУССИИ


Федунина Н.Ю.Рецензия на книгу Кормьер Г., Шакни Г. Стратегии и интервенции психологического консультирования: практическое пособие; 8-е междунар. изд.


Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournal.ru

Опубликовано в новости научной жизни

 

 Вышел в свет новый специальный выпуск журнала

"Консультативная психология и психотерапия"

2015 № 4 

"Современное детство"


Содержание выпуска


Холмогорова А.Б. Предисловие главного редактора


ДЕТСТВО В XXI ВЕКЕ: РИСКИ, УГРОЗЫ, ВЫЗОВЫ


Толстых Н.Н. Современное взросление

 

Смирнова Е.О. Современная детская субкультура

 

Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б. «Телоцентрированность» современной культуры и ее последствия для здоровья детей, подростков и молодежи

 

ПРОБЛЕМА ИНТЕГРАЦИИ В СОЦИУМЕ ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ


Акулова М.В. Социально-психологические проблемы интеграции в социум семей, затронутых эпидемией ВИЧ-инфекции


Жуйкова Е.Б., Панюшева Т.Д. Понятие профессиональности позиции принимающего родителя


 

ДЕТСТВО И ИНТЕРНЕТ


Холмогорова А.Б., Авакян Т.В., Клименкова Е.Н., Малюкова Д.А. Общение в интернете и социальная тревожность у подростков из разных социальных групп

 

Малыгин В.Л., Меркурьева Ю.А. Нейропсихологический профиль подростков с интернет-зависимым поведением

 

 

СОВРЕМЕННОЕ ДЕТСТВО: АГРЕССИЯ, ОТВЕРЖЕНИЕ И АУТОАГРЕССИЯ


Воликова С.В., Калинкина Е.А. Детско-родительские отношения как фактор школьного буллинга

 

 

Аммон А.В., Филиппова Е.В. Связь социального статуса детей в группе с их психологическими, социально-когнитивными и поведенческими характеристиками


Польская Н.А., Власова Н.В. Аутодеструктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте

 

Номер опубликован на

Портале психологических изданий

PsyJournals.ru


 



В конце 2015 года на сайте Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Министерстве образования и науки Российской Федерации опубликован Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Журнал «Консультативная психология и психотерапия» был включен в этот перечень, подтвердив свой высокий статус.


В настоящий момент журнал «Консультативная психология и психотерапия» включен в такие российские и международные базы данных, как:

- Реферативный журнал и базы данных ВИНИТИ

- Российский Индекс научной цитирования (РИНЦ)

- Международный каталог переодических изданий Ulrich's web

 

Одним из направлений развития журнала является его продвижение в зарубежные базы данных, в том числе Web of Sciece.

Редакция журнала будет благодарна за распространение информации о журнале и о выходе специального выпуска «Современное детство» среди коллег, интересующихся данной темой. Это необходимо для поддержания ВАКовского статуса журнала и повышения его импакт-фактора.

 


 

Опубликовано в новости научной жизни

Журнал «Консультативная психология и психотерапия»,

издаваемый нашим факультетом,

включен в обновленный

Перечень рецензируемых научных изданий

от 01 декабря 2015 года

 

Опубликовано Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации о Перечне рецензируемых научных изданий от 01.12.2015 г. № 13-6518.

 

Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по состоянию на 01.12.2015, включает 1451 российский журнал.

 

Пять научных периодических изданий Московского городского психолого-педагогического университета вошли в обновленный Перечень: «Консультативная психология и психотерапия», «Психологическая наука и образование», «Культурно-историческая психология», «Экспериментальная психология» и «Социальная психология и общество».

 

Поздравляем весь коллектив Журнала и

с нетерпением ждем новый выпуск!

Опубликовано в новости научной жизни
16-20 ноября 2015 года на базе Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ (Москва) прошли XVI Международные чтения памяти Л.С. Выготского «Обучение и развитие: современная теория и практика».
 
В рамках одной из секций конференции «Особенности построения коррекции, реабилитации, психотерапии, ориентированных на зону ближайшего развития» был представлен рефлексивно-деятельностный подход, разрабатываемый на факультете «Консультативной и клинической психологии», профессором Виктором Кирилловичем Зарецким и его учениками.
 
Виктор Кириллович Зарецкий, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, выступил с докладом «Многовекторная модель зоны ближайшего развития как основа построения психолого-педагогической и психотерапевтической помощи». В своем докладе Виктор Кириллович обозначил актуальные направления исследовательской работы в рамках рефлексивно-деятельностного подхода, а также представил анализ случаев из практики психолого-педагогической помощи через систему многовекторной модели зоны ближайшего развития, обозначая общий эффект развития на разных векторах. 
 
Затем прозвучал доклад Евгении Владимировны Ассман, ст.преп. кафедры индивидуальной и групповой психотерапии, «Диагностический потенциал векторной модели зоны ближайшего развития». Евгения Владимировна осветила возможности применения рефлексивно-деятельностного подхода и векторной модели, разработанной в подходе, в психологическом консультировании. Многовекторная модель зоны ближайшего развития успешно применяется как диагностический инструмент, а также как способ фиксации положительной динамики клиента в процессе психологического консультирования. 

 

Ирина Андреевна Николаевская, выпускница ПК, психолог ГБОУ СОШ № 1021, в своем докладе «Терапевтический эффект работы по оказанию психолого-педагогической помощи средствами рефлексивно-деятельностного подхода» обозначила смысл выделения терапевтического эффекта из эффекта общего развития, обосновывая это тем, что при работе в зоне ближайшего развития учащегося создается ресурс, позволяющий не только продвинуться  в проблемном эпицентре, но и разрешить более глубокую трудность, выходящую за границы учебной деятельности. 
 
Подробнее о рефлексивно-деятельностном подходе вы можете узнать из материалов специального выпуска журнала «Консультативная психология и психотерапия» (№ 3 за 2013 год).
Опубликовано в новости научной жизни
Страница 1 из 2

Присоединяйтесь к нам
в социальных сетях!

facebook-icon1 black-white-android-vk.com  youtube-icon1 instagram icon3

 

Olimpiada zt1

Второе высшее - деканат

+7 (499) 975-51-18

+7 (499) 975-51-32

 povyshkval bannerПовышение квалификации

+7 (499) 975-51-18

+7 (985) 110-49-32

(пн.- ср. с 11:00 до 19:00)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРТНЕРЫ

 

Banner Bratus1