«Грозы взросления»: студенты программы второго высшего образования провели просветительское занятие для родителей о трудностях подросткового возраста

10 июня студенты 2 курса второго высшего образования факультета Консультативной и клинической психологии МГППУ провели просветительское занятие на тему трудностей подросткового возраста «Грозы взросления» для родителей из семейного клуба Евгении Сергеевны Харченко «Smart Monsters».

Мероприятие было организовано в рамках педагогической практики под руководством профессора кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Дмитрия Георгиевича Сорокова.

Цель просветительской лекции: создать дидактико-методические условия для взгляда на проблемы современных подростков и способы их решения с необычного ракурса, а именно – сквозь призму универсальных проблем адаптации Роберта Плутчика и его «Колеса эмоций», которые и стали теоретико-методологической основой проекта.

Ведущая лекции Анастасия Фаизова познакомила слушателей с теорией Плутчика и его подходом к выработке специфических средств адаптации (сдерживания эмоций) через формирование стилей совладания и привычек к социальной самореализации. А о том, как эта теория воплощается в жизнь, авторы мини-лекции рассказали на примерах работы различных фондов и программ социальной помощи, а также обратились к опыту педагогов-реформаторов.

Во вступительной части студенты показали, что проблемы адаптации характерны не только для подростков, но и для других категорий клиентов социальной защиты. Юлия Медведева и Анастасия Фаизова рассказали про бездомных и про то, как решаются проблемы адаптации в рамках программ поддержки фондов «Ночлежка» (Россия) и «Project HOME» (США). Анна Стародубцева поведала о решении проблем детей с расстройством аутистического спектра в проекте «Учат в школе»; Мария Пантелеева – о программе для молодежи ограниченными возможностями здоровья «Все получится!».

В основной части студенты говорили непосредственно о сложностях подросткового возраста, с которыми сталкивается каждый родитель, и анализировали, какие за этим стоят нерешенные проблемы адаптации. Студенты упомянули и про особые категории подростков. Про подростков в трудной жизненной ситуации и работу фонда «Академия будущего» рассказала Елизавета Кузнецова. Сложности одаренных подростков осветили Галина Винар и Галина Лупандина, познакомив слушателей с работой программы поддержки SPB-IQ и фонда Юрия Розума.

Студенты также обратились к наследию педагогов-реформаторов Антона Семеновича Макаренко и Александра Нилла, подчеркнув, что и сто лет спустя их подходы не потеряли значимости в современном воспитании. Про актуальность их опыта и про его переосмысление с помощью теории Роберта Плутчика рассказали Наталья Куликова, Анастасия Ващук и Катерина Новик.

В завершение авторы поделились небольшой памяткой по преодолению сложностей подросткового возраста и формированию стратегий и навыков для успешной жизни подростков и их родителей. После лекции слушатели поделились впечатлениями и отметили интересный и необычный взгляд на проблему.

Авторами сценария проекта выступили Анастасия Фаизова и Галина Винар. Визуальное оформление проекта подготовила Юлия Медведева. За техническое сопровождение отвечали Галина Лупандина, Евгений Кошелев и Анна Зыкова. Фотографии предоставлены Екатериной Шкаликовой.

Пантелеева Мария,
студентка группы 25ПК-П(б/в-у)ПК-1